六年级语文下册10《古诗三首》《马诗》课件(共16张PPT).pptx

部编版六年级下册第四单元

古诗词三首

诗

马

你会填吗?

一马当先老马识途万马奔腾

马到成功千军万马快马加鞭

李贺(约公元791年-约817年),字长吉，汉族，唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。

著有《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年(813年)因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。

写作背景：

作者所处的贞元、元和之际，正是

作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。

学习古诗小妙招：

一看诗题明对象，

二看作者知背景，

三看诗文解大意，

四看资料悟诗情。

插图注释也要看，

反复诵读入诗境。

自学提示

1.自由朗读古诗三遍，注意节奏。

2.找出不认识的字，与同桌讨论解决。3.朗读古诗，同桌互相交流你明白了哪些?还有什么不明白的?(提示：联系注释理解词语以及诗句意思。)

马诗

【唐】李贺

大漠/沙如雪，

燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。

词语点拨：

大漠：广阔无边的大沙漠。

燕山：山名，燕俨然山。这里借指边塞。

钩：古代的一种兵器，形似月牙。

何当：何时将要。

金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明

马具的华贵。

快走：迅速地跑，痛快地跑。清秋：金秋。

马诗

《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。其中第五首选入部编六年级下册。

李贺

李贺(约公元791年-约817年),字长吉，汉族，唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后商。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。著有《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。有太白仙才，长吉鬼才’之说。李贺是继屈原、李白之后中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年(813年)因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。

自读前两句，小组讨论

1.这两句诗运用了什么修辞手法?

2.这是什么描写?写了些什么景物?有什么作用?

3.作者为什么特意描写“大

漠”“燕山”这些地方?这对表现马有什么特别的意义?

燕山月似钩。

大漠沙如雪，

自读后两句并思考

1.题目是《马诗》,但诗中不见一个马字，是否跑题了?为什么?

2.“金络脑”是指什么?为什么不是铁、木、竹呢?由此说明了这是一匹怎样的马?

3.“何当表达了作者什么样的心情?

何当金络脑，

快走踏清秋。

这首诗仅仅是在写马吗?请结合作者资料思考作者想要表达怎样的思想感情?

通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。

课堂检测：

1.补充古诗：

大漠()燕山()

何当()快走()

()朝诗人()

2.《马诗》的作者是()诗句“()”表达了作者盼望建功立业的抱负。”

沙如雪

唐

李贺

金络脑

踏清秋

大漠沙如雪

李商隐

快走踏清秋

宋

燕山月似钩

何当金络脑

月似钩

作业：

1.背诵、默写诗歌。

2.搜集有关马的诗歌。