2024秋九年级英语上册 Module 2 Public holidays Unit 3 Language in use教案（新版）外研版.docx

2024秋九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2024年秋季学期第8周星期三上午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module2PublicholidaysUnit3Languageinuse，学生将能够运用所学的语言知识描述和交流关于公共假期的信息，提高他们的语言运用能力。同时，通过对比不同国家的节日，学生能够增强对文化多样性的认识，培养文化意识。在学习过程中，学生将通过阅读、听力、口语和写作等活动，提升他们的思维品质，如分析、判断和推理能力。此外，学生还将通过自主学习、合作学习和探究学习等方法，提高他们的学习能力，学会如何有效获取和处理信息。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握并能运用公共假期的相关词汇和表达方式，如NewYearsDay,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival,LaborDay,NationalDay等。

（2）能够运用一般现在时和一般过去时描述节日的日期、起源和习俗。

（3）理解并运用比较级和最高级形式描述节日的时长和重要性。

（4）通过阅读和听力活动，获取关于其他国家节日的信息，并能够进行简单交流。

（5）培养学生的写作能力，能够撰写关于某个节日的短文。

2.教学难点：

（1）对于一些特殊节日的起源和习俗的理解，如春节、端午节等。

（2）运用一般现在时和一般过去时描述节日的日期、起源和习俗。

（3）正确运用比较级和最高级形式描述节日的时长和重要性。

（4）听力活动中，对于一些细节信息的捕捉和理解。

（5）写作活动中，如何组织语言和内容，使文章条理清晰、表达准确。

针对以上教学重点和难点，教师应针对性地进行讲解和强调，通过举例、互动、练习等方式，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授关于公共假期的词汇、表达方式和语法知识。

-案例研究：教师提供关于不同国家节日的案例，学生通过分析案例，了解节日的起源和习俗。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，选择一个节日，调查其历史背景、庆祝活动和意义，并进行展示。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如记者、导游等，用英语讨论和介绍各个节日的习俗和庆祝方式。

-听力活动：学生听录音或观看相关视频，回答关于节日的问题，提高听力技能。

-小组讨论：学生分组讨论关于节日的opinions和观点，促进互动和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示节日相关的图片、词汇和语法点，清晰展示教学内容。

-视频：教师播放关于不同国家节日的视频片段，帮助学生更直观地了解节日的庆祝方式和习俗。

-在线工具：教师可以使用在线工具或应用程序，如Google地图、节日官方网站等，展示节日的地理位置和相关信息。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module2Publicholidays的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module2Publicholidays内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module2Publicholidays教学目标和Module2Publicholidays重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module2Publicholidays教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module2Publicholidays的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Publicholidays学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Publicholidays内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Publicholidays新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Publicholidays知识点，结合实例帮