七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar The first PeriodSection A（1a–1c）教案（新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarThefirstPeriodSectionA（1a–1c）教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarThefirstPeriodSectionA（1a–1c）教案（新版）人教新目标版

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生能够熟练运用一般现在时询问和描述他人的能力和喜好，以及能够用英语简单介绍自己的音乐兴趣和特长。

2.文化意识：通过学习本节课内容，让学生了解西方音乐文化，培养学生对不同文化的认知和尊重。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作等活动，训练学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生分析和解决问题的能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生能够运用有效的学习策略获取和处理信息，提高学习效率。

学情分析

1.学生层次：我所教授的七年级英语一班的学生，英语水平参差不齐，有些学生的英语基础比较扎实，能够熟练地运用英语进行简单的交流，对于一般现在时的语法概念也有所了解；但也有一些学生英语基础比较薄弱，对于一般现在时的语法概念较为模糊，英语听力、口语、阅读和写作能力有待提高。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对于询问和描述他人的能力和喜好这一主题有一定的兴趣和了解，他们喜欢通过音乐来表达自己的情感和个性。然而，学生在运用英语进行听力、口语、阅读和写作方面存在一定的困难，如发音不准确、词汇量不足、语法错误等。此外，部分学生可能对于西方音乐文化了解不多，需要老师在课堂上进行引导和拓展。

3.行为习惯：大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生在课堂上较为内向，不敢主动发言。此外，部分学生在课后没有形成良好的复习习惯，对于课堂所学内容掌握不牢固。

4.对课程学习的影响：针对学生层次不齐的现象，我需要在课堂上进行差异化教学，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。对于基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们深入探究西方音乐文化，提升他们的语言能力和文化意识；对于基础薄弱的学生，则需要从基础知识入手，帮助他们巩固语法概念，提高听力、口语、阅读和写作能力。

5.针对学情分析，我将采取以下教学策略：

（1）分层教学：针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法，使所有学生都能在课堂上得到有效的学习。

（2）任务型教学：通过设计各种形式的任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力和合作学习能力。

（3）情境教学：创设真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语，提高学生的语言能力和文化意识。

（4）激励性评价：注重鼓励和激励学生，增强学生的自信心，培养他们积极的学习态度。

（5）家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步，促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标版七年级英语下册教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：

a.收集与本节课主题相关的图片、图表，如各种乐器的图片、音乐家介绍的资料等。

b.准备一段关于西方音乐文化的视频资料，以便在课堂上进行文化拓展。

c.制作PPT，内容包括本节课的重点词汇、语法点、课堂活动等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位按照小组合作学习的形式进行布置，以便于学生进行小组讨论和互动。

b.在教室内设置一个展示区，用于展示学生们的作品和分享成果。

c.在教室墙壁上挂一些与音乐相关的装饰，如乐器图案、音乐家名言等，营造轻松愉悦的学习氛围。

5.教学工具：确保教学过程中所需的投影仪、计算机、音响等设备正常运行。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线音乐平台、音乐教学网站等，以便在课堂上进行教学拓展。

7.家庭作业：提前为学生布置与本节课主题相关的家庭作业，如让学生课后调查一种乐器的历史和文化背景，并撰写短文进行分享。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1Canyouplaytheguitar的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般现在时和描述他人能力喜好的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动