第9课《从百草园到三味书屋》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptx

鲁迅;确凿（záo）菜畦(qí)皂荚（jiá）蟋蟀(xīshuài)?

缠络（luò）觅食(mì)油蛉（líng）?蝉蜕（tuì）

收敛（liǎn）秕谷(bǐ)骨髓（suǐ）书塾（shú）

拗断（ǎo）桑葚（shèn）臃肿（yōngzhǒng）

斑蟊（máo）盔甲（kuī）珊瑚（shānhú）

;鲁迅;鲁迅;《朝花夕拾》;默读要求;以空间变化为顺序安排材料;品析研读;鲁迅;走进百草园;走进百草园;乐景;感受乐景;﹙像小珊瑚珠、又酸又甜﹚;请仿照“不必说……也不必说……，单是……就……”写一段话，并尝试背诵本段。;不必说静谧的岳麓书院、人山人海的坡子街、古色古香的天心阁；也不必说潮宗街的石板路、湘江中的橘子洲、九路十八弯的浏阳河。单是那庄严的开福寺，就透出了“星城”长沙的古老韵味。

;;;油锅里油花迸溅，浮在油面上的泡沫也渐渐向锅沿散去，最后终于无影无踪了。奶奶把斩好的鸭丁拨下锅，用筷子划开，再倒入菱角。油锅爆得更厉害了，细碎的油花此刻跳跃地更为欢快，锅内的鸭丁、菱肉好象在随着旋律欢快地跃动着。过了几分钟，铲出酥嫩的鸭丁、菱肉，就着锅内的滚油，投入葱花爆一下，一股清香铺面而来，再将鸭丁、菱肉倒入，调料跟着下锅。汁浓后，起锅撒上几丝青红椒、淋上麻油……这色香味俱全的佳肴，就是胃口不好的人看了，也会不由得舌底生津了。;只听到“嘟”的一声哨响，球已被扔向了空中，双方球员纵身一跃，伸出长长的手臂，球正好到了B队球员的手中。那队员扫视四周，发现空档，便瞅准时机将球抛出，接球的队员也快速启动飞奔到篮下。对方球员也不甘示弱，连忙过来防守。B队球员纵身起跳，对方球员也奋力跃起，两人在空中像龙凤一样互不相让。只见B队球员一个快捷的勾手，巧妙地躲过了防守队员，球飞了一个弧线，进篮了。;我右脚踩在锨柄上，咬着牙、鼓起腮帮子，使劲儿一蹬，双手紧握铁锨，用力一撬，嗬！挖出满当当的一锨土，一个小土坑挖成了。

;鲁迅;鲁迅与“三味书屋”的故事;走进三味书屋;先生是本城中中极方正、质朴、博学的人??

先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了。——正是先生的关爱，使“我”渐渐产生了学习的兴趣；

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。

——打戒尺、罚跪是私塾教育管理学生的方式。有戒尺，有罚跪规则而不常用，说明他对这种落后的教育方式持保留态度，也反映他对学生的开明思想。

问“怪哉”虫，“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

——私塾先生通常要求学生读他们所指定的书，书外的问题是不予解答的，况且提问者又是一个刚入学不久的学生，如此“不务正业”，这大概是先生不作回答且动怒之意的原因。这种教育思想是不可取的，它挫伤子学生求知的积极性。;关于主题