2024年大班体育教案《火车钻隧道》含反思.docxVIP

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2024年大班体育教案《火车钻隧道》含反思

大班体育教案《火车钻隧道》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能与同伴动作协调地通过障碍，体验嬉戏欢乐，开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬实力，体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感，快来看看幼儿园大班体育《火车钻隧道》含反思教案吧。

活动目的：

1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬实力。

2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验嬉戏欢乐。

3.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

重点与难点：

通过不同难度的隧道。

活动打算：

竹梯、凳子、绳子等。

活动过程：

一、热身活动

目的：幼儿的身体进入活动的状态。

1.老师与幼儿扮演成小火车。

2.念儿歌活动身体

小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到许多地方去旅游。呜呜呜，我们火车开到了北京，看到长城了吗?让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜，我们火车开到了海南，看到大海了吗?让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。

二、基本活动

目的：三种不同的隧道.发展钻爬实力。

(一)直线钻爬(钻爬凳子)

1.指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)

2.指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子)

3.重点提问：过这些隧道要留意些什么呢?

小结：小火车要留意平安，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

(二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)

1.指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)

2.重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?

小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离假如太近，要撞车的，担心全，假如太远，时间就奢侈了。

(三)窄曲线钻爬(钻爬梯子)

1.指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)

2.重点提问：你们是怎么通过这些隧道的?

小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺当地通过。

三、放松活动

目的：惊慌的身体得到放松，防止运动后的疲惫。

1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。

2.整理活动材料。

活动反思：

今日的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的支配，能遵循《纲要》中组织与实施中的教化性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。

活动按事先预定的以嬉戏搭火车山洞为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致深厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参加搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。

然后再让幼儿通过数字宝宝找挚友活动来进一步巩固对单、双数的相识，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习学问，孩子的主动性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿起先坐不住。

最终环节我是小小记录员，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。

整堂课环节思路清楚流畅，形式较新奇，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。

本次活动虽然算胜利，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清晰，还有待于进一步培育。我还要不断加强学习，要更擅长引导幼儿学习，并留意限制自己的声音与心情。