课文（一）4邓小平爷爷植树 教学设计.docx

课文（一）4邓小平爷爷植树教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读理解

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、文化认同、思维品质和创新意识。通过学习《邓小平爷爷植树》一文，使学生能够理解并运用文中关键词汇和句式，提高语言理解能力；通过了解邓小平爷爷植树的历史背景，加深对我国环保文化的认同，培养学生的爱国情怀；通过分析文中的逻辑关系，锻炼学生的逻辑思维能力；同时，鼓励学生发挥想象，创作自己的植树故事，激发学生的创新意识。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解课文《邓小平爷爷植树》的主要内容，掌握关键句子和词汇的含义，并能够运用到实际情景中。

难点：学生对于邓小平爷爷植树的历史背景和文化意义有较深入的理解，以及如何将课文中的情感态度和价值观融入到日常生活中。

解决办法：通过多媒体展示邓小平爷爷植树的历史照片和相关视频，帮助学生直观感受邓小平爷爷植树的重要性，增进对历史人物的了解和尊重。同时，设计情景模拟活动，让学生扮演邓小平爷爷，亲身体验植树的过程，从而深化对课文内容的理解，并引导学生将课文的情感态度和价值观应用到保护环境实际行动中。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的语文素养和表达能力。

2.情境教学法：创设情景，让学生身临其境地感受课文内容，培养学生的情感态度和价值观。

3.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，引导学生自主探究、合作完成任务，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资料，形象生动地展示课文内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学生课前预习、课后复习，实现个性化学习。

3.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相交流、互相借鉴，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

4.评价与反馈：利用教学评价软件，实时收集学生的学习数据，对学生的学习情况进行分析和反馈，为下一步教学提供参考。

5.实物教学：展示真实的植物标本、图片等，让学生直观地了解植物的特点，增强学生的实践操作能力。

6.家校沟通：通过家长群、电话等方式，与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习进展，形成家校共育的良好氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《邓小平爷爷植树》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过植树的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邓小平爷爷植树的背景和意义。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解邓小平爷爷植树的基本概念。邓小平爷爷植树是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了邓小平爷爷植树在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邓小平爷爷植树的历史背景和深远意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与邓小平爷爷植树相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的植树模拟活动。这个操作将演示植树的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“邓小平爷爷植树在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了邓小平爷爷植树的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对邓小平爷爷植树的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

《邓小平爷爷植树》是一篇讲述邓小平爷爷在北京天坛公园植树的故事。本文主要围绕邓小平爷爷植树这一事件，展示了邓小平爷爷对环保事业的关注和贡献，以及他对植树造林的热爱和执着。通过本文的学