山东省沂水县第一中学高中英语 Unit 1 Festivals around the world The First Period Speaking教案 新人教版必修3.docx

山东省沂水县第一中学高中英语Unit1FestivalsaroundtheworldTheFirstPeriodSpeaking教案新人教版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1Festivalsaroundtheworld

2.教学年级和班级：山东省沂水县第一中学高中三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂关于世界各地节日的相关词汇和句子，并在真实语境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习不同国家的节日，使学生了解世界各地的风俗习惯，提高对文化差异的敏感性和跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同节日的习俗，培养学生逻辑思维和批判性思维能力，提升学生从多角度思考问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动探究、积极向上的学习态度，提高学生的学习效率。

学情分析

1.学生层次：山东省沂水县第一中学高中三年级的学生，在学习能力、知识水平、素质方面存在差异。大部分学生对英语有一定的兴趣，语言基础较好，但部分学生英语听说能力较弱，阅读和写作能力有待提高。

2.知识、能力、素质方面：学生在初中阶段已经学习了节日相关的内容，对一些基本的节日名称和习俗有所了解。但在描述节日习俗、表达个人喜好等方面，学生的语言运用能力仍需提高。此外，部分学生对文化差异的认识不足，需要加强引导。

3.行为习惯：大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生上课注意力不集中，容易受到外界干扰。在课下，学生普遍能够完成作业，但少数学生缺乏自主学习意识，对课外阅读和拓展训练不够重视。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的以上问题，本节课应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力，培养他们的跨文化交际意识。在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力。

5.教学策略：针对学生的实际情况，本节课采用任务型教学法，将学生分为小组，进行合作学习。通过讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，教师应给予学生足够的鼓励和反馈，增强他们的自信心。

6.教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握关于节日的相关词汇和句子，提高听说能力。同时，学生对文化差异的认识得到加强，跨文化交际能力得到提升。在课后，学生能够自主进行拓展学习，提高英语综合运用能力。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：教师展示不同国家的节日图片，引导学生进行观察和思考，激发学生的学习兴趣。

（2）新课学习：教师通过播放节日相关的视频，让学生听懂并学会描述节日的词汇和句子。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同国家的节日场景，运用所学语言进行交流。

（4）小组讨论：学生分组讨论自己喜欢的节日及其原因，培养学生的合作能力和批判性思维。

（5）文化分享：每组学生分享所研究的一个国家的节日文化，提高学生的文化意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示节日图片、词汇和句子，方便学生学习和复习。

（2）视频：教师播放节日相关的视频，帮助学生更好地了解世界各地的节日习俗。

（3）在线工具：教师可以使用在线翻译工具，帮助学生更好地理解和学习外语。

（4）文化资料：教师提供关于不同国家节日的文化资料，方便学生进行阅读和理解。

通过以上教学方法与策略，教师能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力和跨文化交际意识。同时，学生能够在实际语境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。在课后，学生能够自主进行拓展学习，进一步加强对世界各地节日文化的了解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“Festivalsaroundtheworld”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用