2024年幼儿园中班教案《神奇的瓶子》.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《神奇的瓶子》

中班教案《奇妙的瓶子》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿进行三种颜色的分类，感知颜色的改变，体验玩色的乐趣，产生探究的欲塑，培育探究瓶子的爱好，快来看看幼儿园中班《奇妙的瓶子》教案吧。

活动目标

1．体验玩色的乐趣，产生探究的欲塑。

2．进行三种颜色的分类，感知颜色的改变。

3．培育探究瓶子的爱好。

4．在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动打算

透亮饮料瓶若干个，三种颜色与幼儿同数的圆形标签、红、黄、蓝三色的标记牌各一个。

活动过程

一、逛超市，激发幼儿爱好，发觉不同颜色的饮料

让幼儿观看逛超市视频，并引导幼儿视察各种饮料，说说对饮料的相识及了解。（如：颜色）

师：小挚友都看到什么饮料了？他们都是什么颜色的？（幼儿自由回答）

二、视察、探究瓶子的隐私：发觉瓶子水都是透亮无色的。

1．导人：小挚友，今日老师带来的可是奇妙的瓶宝宝。(揭开遮布)这些瓶宝宝怎么奇妙呢?今日他们有一个特别的本事会变魔术!小挚友想不想看它表演魔术呀！

2．视察瓶子

那我们先来相识一下这些小魔术师，看看它们是什么样子的?(都是透亮的，无色的。)老师要做精确概括。

三、变魔术发觉隐私，激发探究欲望。

过渡：瓶宝宝打算变魔术了，它想请几位小挚友跟它一起变，谁情愿和它一起表演呀!

1．瓶宝宝要求大家和它一起跳舞

拿好你的瓶宝宝，音乐响起，让我们和瓶宝宝一起跳个舞吧。（要求：1、瓶子必需晃动起来。2、音乐停止你和你的瓶宝宝肯定停下来）

2．视察结果，找改变

(1)小挚友瓶宝宝他们表演的这个魔术好不好呀?(留意让孩子自己说出变颜色了。)

(2)它今日表演的是个什么魔术呀？（变颜色了）那咱们来看看瓶子里的水变成了什么颜色?(感到很惊奇。)

幼儿探讨：瓶宝宝里的水为什么会变颜色呢?

四、玩变色嬉戏，进行颜色分类。

过渡：激发幼儿一起变魔术的爱好

1．一起变魔术

打算好，瓶宝宝要跟大家一起跳舞了。

(音乐停止)你们发觉了什么?你的瓶宝宝变成了什么颜色?

2、颜色分类

嬉戏：《找挚友》(红、黄、蓝分类)

3看一看，想一想，找一找

小挚友这个魔术是怎么变成的？为什么我们的瓶宝宝变出好看的颜色了呢？我们一起来找找看，你的瓶子里究竟有什么隐私呀？（可以引导幼儿拧开瓶盖看一看，原来隐私在这儿呢。）

小结：瓶子里水的颜色和瓶盖里颜料的颜色是一样的。

(4)(神奇一点)嘘!我的瓶宝宝在和我说话呢，那么先请小挚友把你的瓶盖拧紧，听一听他在说什么？

五、再变颜色，揭示隐私。

1．老师换瓶盖变色。

瓶宝宝刚才给我们变了个魔术，它还想给大家变个魔术！

2．小挚友换瓶盖变魔术。

嬉戏：找挚友

嬉戏规则：（1）不同颜色的两个小挚友面对面的站在一起。

(2)换瓶盖，变魔术；

引导：原来是什么颜色的?现在变成什么颜色了?两三名幼儿说。

3、再一次分类

嬉戏《找挚友》

小结：噢，不同的颜色遇到一起，就会变成另外一种颜色。

红+黄=橘黄色；黄+蓝=绿色；蓝+红=紫色。

小挚友今日和瓶宝宝学会了变魔术，大家想不想给其他班的小挚友表演一下呀！

小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色调的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

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