冀人版（2024秋） 六年级下册4.12《美丽的星空》教案.docx

冀人版（2024秋）六年级下册4.12《美丽的星空》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于冀人版（2024秋）六年级下册第4.12课《美丽的星空》。本节课主要围绕地球以外的天体进行展开，让学生了解和掌握太阳系中其他星体的一些基本知识。具体内容包括：

1.认识太阳系中的其他星体，如月球、火星、木星等，了解它们的特点和运动规律。

2.掌握恒星、行星、卫星等基本概念，并了解它们之间的区别。

3.学习利用天文望远镜观测星空，培养学生的观察能力和实践操作能力。

4.通过探究星空的美丽现象，激发学生对宇宙的好奇心，培养他们的科学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察星空，了解太阳系中其他星体的特点和运动规律，培养学生运用科学方法进行探究的能力。

2.科学思维：让学生掌握恒星、行星、卫星等基本概念，并了解它们之间的区别，培养学生的逻辑思维和判断能力。

3.科学交流：学生通过观察和实践，分享自己的发现和体验，培养与他人合作和交流的能力。

4.科学态度：通过探究星空的美丽现象，激发学生对宇宙的好奇心，培养他们积极探究、热爱科学的科学态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了地球的基本知识，对地球的位置、自转和公转等有了初步了解。此外，学生还可能掌握了一些基本的宇宙知识，如恒星、行星等概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对宇宙和星空有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索未知的世界。在学习能力方面，学生具备一定的观察和思考能力，能够通过实践活动来巩固所学知识。在学习风格上，学生喜欢直观、有趣的课堂活动，希望能够通过实际操作来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对恒星、行星、卫星等概念之间的区别和联系感到困惑。此外，学生对于利用天文望远镜观测星空的技巧可能不太熟悉，需要教师的指导和示范。还有一些学生可能会对宇宙的广阔和复杂性感到畏惧，需要教师鼓励和支持，激发他们的学习信心。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑等）

-天文望远镜

-星空图片和视频资料

-星空模型或挂图

-学生分组讨论的桌椅

2.课程平台：

-学校提供的教学平台或黑板

3.信息化资源：

-星空观测软件或应用程序

-相关的在线星空地图或数据库

-科普文章或视频资料

4.教学手段：

-讲授法：教师对星空相关知识进行讲解和阐述

-观察法：学生通过观察星空图片和视频资料，了解星体的特点

-实践操作法：学生利用天文望远镜进行星空观测，提高实践操作能力

-小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的观察和体验，培养合作和交流能力

-问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究星空的奥秘

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《美丽的星空》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《美丽的星空》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《美丽的星空》教学目标和《美丽的星空》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《美丽的星空》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《美丽的星空》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《美丽的星空》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地球以外的天体知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《美丽的星空》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《美丽的星空》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《美丽的星空》重点，强调《美丽的星空》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《美丽的星空》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《美丽的星空》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《美丽的星空》问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《美丽的星空》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《美丽的星空》内容，强调《美丽的星空》重点和难点。