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贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑,学会说“不”杜绝不良嗜好第2框杜绝不良嗜好教案2苏教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑,学会说“不”杜绝不良嗜好第2框杜绝不良嗜好教案2苏教版
2.教学年级和班级:贵阳市八年级(2)班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.培养独立思考和批判性思维能力,能够对不良嗜好进行理性分析和判断。
2.提升信息提取和应用能力,能够从各种信息源中获取与杜绝不良嗜好相关的知识。
3.增强团队合作和沟通能力,在小组讨论中能够有效表达自己的观点并倾听他人意见。
4.提高问题解决能力,能够运用所学知识解决实际生活中的不良嗜好问题。
重点难点及解决办法
重点:
1.不良嗜好的定义和分类
2.不良嗜好对个人和社会的危害
3.杜绝不良嗜好的方法和策略
难点:
1.理解不良嗜好对个人和社会的深层次危害
2.掌握并运用有效的杜绝不良嗜好的方法和策略
解决办法:
1.通过具体案例和实例,让学生直观地理解不良嗜好的定义和分类,以及其对个人和社会的危害。
2.利用小组讨论、角色扮演等互动方式,让学生深入探讨和理解杜绝不良嗜好的方法和策略。
3.设计实践活动,让学生在实际操作中运用所学知识和方法,增强理解和应用能力。
4.提供相关资料和参考,鼓励学生在课后进行深入学习和思考,巩固知识点。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《八年级政治下册》第四单元分清是非第12课面对诱惑,学会说“不”杜绝不良嗜好第2框杜绝不良嗜好教案2苏教版教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括不良嗜好的各种类型、危害的实例、成功杜绝不良嗜好的案例等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如可以使用一些模拟实验来展示不良嗜好的危害,或者让学生自己动手进行一些实验来加深理解。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等,以便于学生进行小组讨论和实验操作。
5.参考资料:收集一些关于杜绝不良嗜好的文章、研究报告、成功案例等,以便在课堂上进行参考和讨论。
6.互动平台:如果使用多媒体教学,确保互动平台的正常运行,如电子白板、投影仪等设备。
7.教学工具:准备一些教学工具,如黑板、粉笔、多媒体播放设备等,以便进行正常的教学活动。
8.安全提示:如果涉及到一些可能存在安全隐患的教学内容,要提前给学生做好安全提示和指导,确保学生的安全。
9.学生反馈:准备一些反馈表格或问卷,以便在课堂上收集学生的反馈意见,了解学生的学习情况和需求。
10.教学评价:准备一些评价标准和量表,以便对学生的学习情况进行评估和反馈。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕杜绝不良嗜好的课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解杜绝不良嗜好的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解杜绝不良嗜好的课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出杜绝不良嗜好的课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解杜绝不良嗜好的知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握杜绝不良嗜好的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验杜绝不良嗜好的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解杜绝不良
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