湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar Section A（Grammar Focus-3c）教学设计 （新版）人教新目标版.docx

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA（GrammarFocus-3c）教学设计（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教新目标版七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA（GrammarFocus-3c）教学设计

2.教学年级和班级：湖北省黄冈市麻城市七年级1班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升英语语言能力：能够听懂、会说、会读、会写与吉他相关的词汇和句子，如“Canyouplaytheguitar?”、“Yes,Ican.”等。

2.增强思维品质：通过小组合作讨论，培养学生解决问题的能力，如能够运用所学生动的词汇和句子描述自己喜欢的乐器。

3.提高文化意识：了解西方音乐文化，认识到不同国家音乐文化的差异，培养学生的跨文化交际能力。

4.培养学习策略：学会自主学习，合作学习，探究学习，培养学生养成良好的学习习惯和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括guitar、play、sing、dance、violin、piano等，要求学生能够听懂、会说、会读、会写这些词汇，并能够运用它们进行简单的句子表达。

（2）句型教学：本节课的重点句型为“Canyouplaytheguitar?”和“Yes,Ican.”，要求学生能够听懂、会说、会读、会写这些句型，并能够运用它们进行简单的交流。

（3）语法教学：本节课的语法重点为一般现在时的肯定句和否定句，要求学生能够理解一般现在时的概念，能够运用一般现在时进行简单的句子表达。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于一些较为生僻的词汇，如guitar、violin等，学生可能存在发音和拼写上的困难，需要教师进行有针对性的讲解和示范。

（2）句型理解：对于“Canyouplaytheguitar?”和“Yes,Ican.”这两个句型的理解，学生可能存在一定的困难，需要教师进行详细的解释和示例。

（3）语法掌握：一般现在时的肯定句和否定句的构成和用法是本节课的难点，学生可能存在理解和运用上的困难，需要教师进行反复的讲解和练习。

（4）跨文化交际：本节课涉及到西方音乐文化，学生可能对这部分内容较为陌生，需要教师进行相关的文化背景介绍，帮助学生更好地理解和接受。

（5）学习策略：对于如何有效地进行自主学习、合作学习和探究学习，学生可能存在一定的困难，需要教师进行指导和示范。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟真实情境，如音乐教室，让学生在实际环境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）交际型教学法：通过师生互动、生生互动，让学生在实际交流中掌握英语，提高学生的交际能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示各种乐器的图片和视频，直观地介绍乐器特点，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和句型。

（2）网络资源：运用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，如英语歌曲、音乐视频等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

（3）教学软件：运用教学软件，进行听力、口语、阅读等方面的训练，巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

（4）小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在讨论和互动中掌握知识，培养学生的合作意识和团队精神。

（5）实物教学：展示各种乐器，让学生亲自体验演奏，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和积极性。

（6）课堂评价：运用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行评价，激发学生的学习动力，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Canyouplaytheguitar?”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时的概念和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自