九年级历史上册第3课希腊罗马的上古文明教案华东师大版.docxVIP

九年级历史上册第3课希腊罗马的上古文明教案华东师大版.docx

九年级历史上册第3课希腊罗马的上古文明教案华东师大版

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教学内容

本节课的教学内容来自九年级历史上册，华东师大版，第3课“希腊罗马的上古文明”。本节课主要内容涵盖了古希腊的地理环境、城邦制度、雅典和斯巴达的民主制度，以及罗马的法律制度、共和国和帝国的建立。通过学习，学生将了解希腊罗马上古文明的基本情况，认识希腊罗马文明对后世的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：

1.时空观念：通过学习希腊罗马的地理环境、城邦制度、民主制度和法律制度，使学生能够建立时空观念，了解古希腊罗马的历史发展脉络。

2.史料实证：通过分析教材中的文字材料和插图，培养学生运用史料进行实证分析的能力，从而加深对古希腊罗马文明的理解。

3.历史解释：通过对古希腊罗马文明的学习，培养学生的历史解释能力，使学生能够对古希腊罗马文明进行客观、全面的历史评价。

4.家国情怀：通过学习希腊罗马的上古文明，使学生认识到文明的发展与国家的繁荣息息相关，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）古希腊的地理环境：学生需要理解古希腊的地理环境对城邦制度和发展民主制度的影响。例如，希腊的山水分割形成了众多的小平原和港湾，这使得希腊形成了众多的城邦，城邦的独立性和自主性为民主制度的发展提供了条件。