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2024年生物必修二教学计划
生物必修二教学计划1
实验教学是整个教学活动的重要环节,多年的教学实践
告诉我们:生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则,
即:客观性原则;严谨认真的原则;尊重学生,灵活引导的
原则。这是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协
作精神,落实素质教育必不可少的。因此,为了做好本学期
实验教学工作,现将这学期的生物实验教学工作制定计划如
下:
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题
的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,
从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的.治学态度
和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。
二、教学实验要求
1、课前认真预习有关实验内容,写出预习报告,上课
前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的同学不准参
加本次实验;
2、实验课过程中,注意用电安全,严格按规定程序操
作设备,并填写实验记录表,记录所用设备的型号及运行状
况。设备出现故障,应及时跟老师联系,不能擅自处理;
3、实验结束,应先报告老师,检查实验结果无误后,
清点整理设备完毕,方可离开;
4、课后,根据实验记录,认真书写实验报告。
三、教学要求
学生分组实验和探究实验,要按教学大纲的要求把学生
实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须
在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到
操作规范.熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言
表达能力。
四、本学期学生要掌握的实验
1.性状分离比的模拟
2.观察蝗虫精目细胞减数分裂固定装片
3.建立减数分裂中染色体变化的模型探究实验1.脱氧
核甘酸序列与遗传信息的多样性
2.自然选择对种群基因频率变化的影响
生物必修二教学计划2
新学期伊始,我继续担任4、5、6、7四个班级生物教
学任务,根据半年来对不同班级不同学生的情况特点的了
解,认真总结经验,努力在这学期使四个班的学生对生物学
科进一步的了解,进而喜爱这个学科,学好这个学科,现拟
定本学期教学工作计划如下:
一、利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代
生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以
激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。在教
学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上
开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的
资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学
科的社会性一面。
二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教
材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,
课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每
课书的知识要点,归纳成集。
三、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,
有层次性。搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一
次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认
真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的
问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及
时改进教学方法,做到有的放矢。
四、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个
章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,
同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克
服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意
见,改进工作。
五、本学期共二十一周,经组内讨论现对教材内容教学
进度做如下安排;
第1、2周遗传因子的发现
第3、4周基因和染色体的关系
第5周复习检测、
第6、7周基因的本质
第8、9周基因的表达
第10周基因的本质、表达复习、期中复习备考
第11、12、13周基因突变及其他变异
第14、15、16周从杂交育种到基因工程复习检测
第17、18、19周现代生物进化理论
第20、21周期末复习备考
生物必修二教学计划3
一、教材分析
高中生物分为三个模块,分别为分子与细胞、遗传与进
化、稳态与环境。与初中的生物教材相比较,高中生物教材
的知识涉及更广泛,内容更丰富,知识的层次更
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