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建设项目可行性论证

一、课程简介

（一）开课专业

工程管理与工程管理（工程造价方向）

（二）课程学时与学分

课程总学时48学时(讲授32学时，课内实践16学时），2.5学分。

（三）课程性质

本课程是一门重要的专业绩点课程。

（四）教学目的

通过本课程的理论学习和课内实践教学环节的训练,使学生全面掌握建设项目可行性分析

的基本原理和方法，初步具备进行项目可行性分析论证的基本能力。

（五）课程考核方式

包括平时考核、课内实践作业和期末考核三种方式。平时考核主要包括出勤、作业完成、

课堂表现、回答问题等方面，占总成绩的20%；实践作业按完成质量量分，占总成绩的20%；

期末考核主要采取闭卷笔试形式，占总成绩的60%。

二、参考资料

1．宋维佳等编著.可行性研究与项目评估.大连：东北财经大学，2007

2．简德三主编．投资项目评估（第二版）.XX：XX财经大学，2009

3．全国注册咨询工程师（投资）资格考试参考教材编写委员会.项目决策分析与评价（20XX版）．：

中国计划，2012

4．国家发改委、建设部编著．建设项目经济评价方法与参数．：中国经济，2006

5．建设部标准定额研究所编著．建设项目经济评价案例．：中国计划，2006

6．中国国际工程咨询公司编著．投资项目可行性研究指南．：中国经济，2006

7．中国工程咨询（投资）协会．中国工程咨询

8．中国建筑学会．建筑经济

三、网络资源

1．cnaec中国工程咨询网

中华人民共和国国家发展和改革委员会

XX省发展和改革委员会

中华人民共和国住房和城乡建设部

5XX省住房和城乡建设厅

6．bhi.cn/中国拟在建项目网

7．china5e中国能源网

四、章节目录与课时安排

1．总论(4)

2．市场分析(8)

3．建设方案设计(4)

4．投资估算(2+8)

5．融资方案设计(6)

6．财务分析(2+8)

7．经济分析(6)

1.总论

1.1建设项目可行性论证的任务和要求

建设项目可行性论证的概念

狭义概念：是指对一个项目经济特性的评价和审定。

广义概念：是指在项目决策与实施活动过程中所开展的一系列分析与评价活动，包括项目决策

阶段对其必要性、技术可行性、经济合理性、环境可行性和运行条件的可行性等方面进行的全

面系统的分析与论证工作；在项目实施过程中对项目实施情况和未来发展所进行的跟踪评估；

在项目完成以后一段时间里对项目进行的后评价。

项目可行性论证与评估发展历程

.1项目论证与评估的发展历程

初创阶段：20世纪30年代，项目论证与评估最初的原理与方法

形成阶段：20世纪60年代末期，成熟与发展

推广阶段：20世纪80年代后，应用于推广

.2我国项目论证与评估的发展历程

引进阶段：

20世纪50年代初全套照搬前苏联的经济管理模式，也毫无例外的引进了前苏联的一套项目评

价方法。

创建阶段：

20世纪50年代末到60年代中期，我国建立了一套自己的项目评价方法体系。

停滞阶段：

十年“文革”使所有制度都遭到破坏。

恢复规范阶段：

20世纪70年代末“文革”结束，三套模式可供选择：我国“文革”前模式、前苏联70年代末模式、

西方模式（世界银行与联合国工业发展组织推行的项目评价方法）项目评价方法在吸收世界银

行项目评价方法的基础上形成了有中国特色的项目评价方法体系。1987年国家计委和建设部联

合发布《建设项目经济评价方法与参数（第一版）奠定了我国项目评价方法的基础，树立了我

国项目评价方法研究的第一个里程碑

改革发展阶段：

①1992年12月原国家计委成立了中国工程咨询协会，并实行投资项目咨询资质制度。

②1993年1月我国开始执行新的财务制度，1993年国家计委和建设部联合发布《建设项目经济

评价方法与参数（第二版）

③20XX7月16日国务院发布《国务院关于投资体制改革的决定》，20XX7月3日国家发改委与

建设部联合发布《建设项目经济评价方法与参数（第三版）反映了新的投资体制

项目可行性论证与评估的任务

1．分析项目建设的必要性，推荐出符合市场需求的产品（服务）方案和建设规模。

2．分析项目建设的可能性，研究项目运营发展所必需的条件。

3．比较并推荐项目建设方案，建设方案要先进、可靠、适用。

4．估算项目建设和运营所