九年级体育 急行跳远—助跑与起跳教案 人教新课标版.docx

九年级体育急行跳远—助跑与起跳教案人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级体育急行跳远—助跑与起跳教案人教新课标版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级体育课急行跳远单元中的助跑与起跳部分。课程内容包括理解急行跳远的助跑与起跳技术要领，掌握正确的助跑节奏和起跳时机，提高跳跃距离和技巧。此部分内容与学生已有知识联系紧密，如七年级和八年级体育课中的跑步和跳跃基础技能训练，为本节课奠定了基础。

教学内容以人教新课标版教材为例，具体涉及以下方面：

1.助跑技术：学生需学习如何通过助跑积累速度和动能，并在起跳前将动能转化为跳跃高度和距离。

2.起跳技术：学生需掌握正确的起跳姿势、腿部力量运用以及身体协调性，以实现更好的跳跃效果。

3.动作连贯性：学生需通过练习，使助跑与起跳动作连贯、协调，避免在跳跃过程中出现停顿或晃动。

本节课的教学内容紧密联系学生已有知识，以助跑与起跳技术为核心，注重实践操作和技能提升，旨在让学生在体育活动中发展身体素质，培养良好的运动习惯和团队协作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的体育运动能力，培养良好的体育品德和合作精神。通过学习急行跳远的助跑与起跳技术，学生将能够提高自身的运动技能，发展速度、力量、协调等身体素质。同时，学生在团队协作和比赛中能够展现出良好的体育精神，如尊重对手、公平竞争、坚持不懈等。此外，通过体育活动，学生还能培养良好的生活习惯和健康意识，将体育融入到日常生活中，提升自身的生活质量。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跑步、跳跃技能，对体育运动的节奏感、协调性有一定的理解。此外，他们可能已经接触过一些简单的急行跳远动作，对助跑与起跳的基础概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生大多数对体育课保持积极的态度，尤其是对具有挑战性和趣味性的项目如急行跳远表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力和技巧掌握能力，能够通过实践和指导迅速掌握关键动作。在学习风格上，部分学生可能偏好视觉或动作示范，而其他学生可能更倾向于通过模仿和反复练习来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习助跑与起跳的过程中，学生可能会遇到动作协调性差、起跳时机不当、助跑节奏不稳定等问题。特别是在起跳力量和高度的掌握上，部分学生可能难以找到合适的感觉和力度。此外，由于个体差异，学生在身体协调性和反应速度上也会有所不同，这些因素可能导致他们在跳跃距离和准确性上遇到挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）示范法：教师通过亲身示范急行跳远的助跑与起跳动作，让学生直观地了解正确的技术要领，同时结合讲解，帮助学生理解动作细节。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，鼓励学生相互交流、合作，教师巡回指导，针对每个学生的特点进行个别指导，以提高学生们的动作技巧和协调性。

（3）比赛法：设置不同难度的急行跳远比赛，激发学生的竞技兴趣，让学生在实战中运用所学知识，提高运动能力和团队合作精神。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放急行跳远教学视频，让学生通过视觉直观地了解动作要领，同时结合教师的讲解，帮助学生更好地理解技术动作。

（2）教学软件：运用专门的教学软件，模拟急行跳远的助跑与起跳动作，让学生在虚拟环境中进行练习，从而更好地掌握技术动作。

（3）辅助训练设备：使用助跑台、起跳板等训练设备，帮助学生找到正确的起跳时机和力量，提高助跑与起跳的连贯性和效果。

（4）物理反馈装置：利用肌肉振动仪等物理反馈装置，实时监测学生的动作准确性，为学生提供即时的反馈，帮助他们调整动作，提高训练效果。

（5）互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，激发他们的思维和创造力，提高课堂氛围和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对急行跳远的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是急行跳远吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于急行跳远的图片或视频片段，让学生初步感受急行跳远的魅力或特点。

-简短介绍急行跳远的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.急行跳远基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解急行跳远的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解急行跳远的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍急行跳远的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解急行跳远的实际应用或作用。

3.急行跳远案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解急行跳远的特性和重要