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习作：《这样想象真有趣》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文三年级下册第五单元的习作部分，《这样想象真有趣》。本节课的主要目标是让学生通过想象和创造力，编写一篇有趣的故事。在教学中，我们将重点关注学生的想象力和创造力的发展，以及他们的写作技巧和表达能力。

在教材中，学生已经学习了不同类型的故事，包括童话、民间故事和寓言故事。本节课将引导学生运用他们所学的知识和技巧，编写一篇有趣的故事。学生将通过观察和分析一些有趣的动物行为，激发他们的想象力，然后让他们尝试将这些有趣的想象转化为一篇故事。

在教学过程中，我将提供一些示例和指导，帮助学生构建故事情节，发展角色，以及运用适当的写作技巧来表达他们的想法。学生将有机会通过讨论和分享来互相学习和提高，最终创作出自己的有趣故事。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力，以及创新思维和审美情趣的培养。

首先，通过阅读和分析有趣的动物故事，学生将提高自己的阅读理解能力，培养对文学作品的欣赏和评价能力。同时，通过观察和分析动物的行为特点，学生将发展自己的观察力和思维能力，学会从不同角度思考问题。

其次，通过创作自己的有趣故事，学生将培养自己的创新思维和创造力。他们将在写作过程中运用所学的阅读技巧和写作方法，锻炼自己的表达和创作能力。同时，学生还将学会与他人分享和交流自己的思想和感受，提高自己的沟通和合作能力。

最后，本节课将通过引导学生欣赏和创作有趣的故事，培养学生的审美情趣和情感态度。学生将在阅读和创作过程中体验到文学作品的乐趣，培养对文学的热爱和追求。同时，学生还将学会欣赏和尊重他人的作品，培养良好的审美观念和道德情感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过想象和创造力，编写一篇有趣的故事。因此，教学重点主要包括以下几个方面：

（1）学会观察和分析有趣的动物行为，激发想象力。

（2）掌握故事的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾。

（3）运用所学的阅读技巧和写作方法，创作一篇有趣的故事。

（4）学会与他人分享和交流自己的思想和感受，提高写作能力和表达能力。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）如何观察和分析动物行为，将其转化为有趣的故事情节。

（2）如何构建故事情节，使故事具有吸引力。

（3）如何运用恰当的写作技巧，如描述、对话、夸张等，来表达自己的想象和故事。

（4）如何在写作过程中，做到条理清晰、主次分明，使故事具有逻辑性。

（5）如何在分享和交流过程中，倾听他人的意见，对自己的作品进行修改和优化。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，帮助学生突破难点。例如，可以通过分组讨论、示范讲解、同伴互助等方式，引导学生学会观察和分析动物行为，掌握故事结构，运用写作技巧，提高写作能力。同时，教师还应鼓励学生多读、多写、多交流，不断积累经验，提升自己的文学素养。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

（1）启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生主动探索和发现知识。

（2）同伴教学法：鼓励学生互相交流、分享和学习，提高学生的合作能力和批判性思维。

（3）案例分析法：通过分析有趣的动物故事案例，引导学生学会观察和分析，培养学生的创新思维。

（4）写作指导法：为学生提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作技巧和表达能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

（1）动物故事分享：让学生分组，每组选择一个有趣的动物故事进行分享，其他组学生倾听并给予评价。

（2）角色扮演：学生分组，每组选择一个动物角色，通过角色扮演的方式，展示动物的有趣行为。

（3）创新思维训练：让学生观察和分析有趣的动物行为，引导学生发挥想象力，创作自己的故事。

（4）写作工作坊：为学生提供写作指导和反馈，让学生在课堂上完成一篇有趣的故事。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，我确定以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示有趣的动物故事案例，引导学生进行观察和分析。

（2）视频：播放有关动物行为的视频，激发学生的想象力，提供写作灵感。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论板、协作编辑工具等，促进学生之间的交流和合作。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《这样想象真有趣》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习创作有趣故事做好准备。

教师备