棉花姑娘课件.ppt

;猜谜语;这几天，棉花姑娘的绿裙子变枯黄了，这是怎么回事呢？本来棉花姑娘生病了。我们一起去看一看吧！;1.认识”棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁；会写“病、医”等7个字。

2.能对的、流利地朗诵课文；读出祈使句祈求的语气，读好文中角色的对话。（重点）;七星瓢虫：翅膀有七个黑色的圆点点，

因此人们叫它七星瓢虫，七星瓢虫为益虫，

成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳

虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及多种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布。在华北南部，俗称“花大姐”。;;一虫绿出笑;棉花棉被;zhì;rán;piáo;tǔ;读一读:;娘;【可恶】

【蚜虫】

【期望】

【害虫】;指名读课文，同学互评：字音与否对的，句子与否通顺。;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;liánzìchéngcí;;dúyidútiányitián;dúyidúxuǎnyixuǎnchéngjùzi;;1.通过比较，初步体会”碧绿碧绿的、洁白洁白的”体现效果，并进行扩展说话。(重点)

2.理解不一样的动物能消灭不一样害虫的科学常识。(难点);课文讲了一种什么故事？(关键问题);棉花姑娘怎么了？(串珠问题1);棉花姑娘生病了，叶子上长有许多可恶的蚜虫。;棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？(串珠问题2);燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请他人帮忙吧！;青蛙跳来了。棉花姑娘快乐地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请他人帮忙吧！”;谁给棉花姑娘治好了病？(串珠问题3);忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。;棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”;很快，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了洁白洁白的棉花。她咧开嘴笑啦！;我喜欢每组背面的短语，背面的叠词使绿更“绿”，白更“白”，更美。?;仿写：;概念：叠词一般指具有重叠字的词。ABAB式叠词就是一三、二四字分别重叠。

运用：本文用碧绿碧绿和洁白洁白来描写棉花病好了后来的健康与喜悦，这些叠词不仅让描绘的景物愈加的形象，富有艺术魅力，使语言充斥音乐的友好美和节奏美，读起来朗朗上口。;连一连，说一说。;燕子——捉空中的害虫

啄木鸟——捉树干里的害虫

青蛙——捉田里的害虫

七星瓢虫——捉棉花叶子上的害虫;棉花姑娘;这篇课文通过讲述棉花姑娘祈求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，从中我们懂得要爱惜益鸟和益虫，和小动物交朋友的道理。;;漫山遍野都是火红火红的枫叶。;用一句话写一写你熟悉的事物，注意运用abab的式叠词。;这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，充斥童趣童真。通过学习使我们对科学常识产生浓厚的爱好，培养了学生留心观测、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。;喜鹊：在田野里、草地上捉害虫，重要吃蝗虫、松毛虫。

蜻蜓：爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫。

螳螂：在树叶上、草地上捉害虫，重要吃蝗虫、苍蝇、蚊子。;;二、读拼音，把句子补充完整。;三、选择正确的读音打“√”。;四、把加点词换成另外一个意思相近的词。;五、照样子写一写。;六、填上合适的词语，使短句子变成长句子。;请完毕本课中的习题。