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初中师德师风考核方案

一、考核目的

为进一步加强初中教师队伍建设，提高教师职业道德素养，营造风清气正的教育环境，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，特制定本考核方案。

二、考核原则

1.公平、公正、公开原则；

2.客观、真实、全面原则；

3.重教育、重实绩、重师德原则。

三、考核内容

1.政治素质：热爱祖国，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，积极参加学校组织的政治理论学习，自觉践行社会主义核心价值观。

2.道德品质：遵纪守法，诚实守信，关爱学生，尊重家长，团结同事，为人师表，廉洁从教。

3.业务能力：认真履行岗位职责，努力提高教育教学质量，积极参加教育教学改革和科研活动，不断提升自身业务水平。

4.工作态度：爱岗敬业，勤奋工作，积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校交给的各项任务。

5.师德表现：严于律己，以身作则，关心学生的身心健康和全面发展，尊重学生个性，注重培养学生良好品行。

四、考核方法

1.自我评价：教师按照本方案要求，对自己的师德师风进行自我评价。

2.同行评价：教师相互之间进行师德师风评价，评价结果作为考核依据。

3.学生评价：组织学生及家长对教师进行师德师风评价，评价结果作为考核依据。

4.学校评价：学校根据教师平时的表现，结合自我评价、同行评价和学生评价，对教师进行综合评价。

五、考核结果及应用

1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

2.考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。

3.对考核结果为不合格的教师，学校将根据实际情况给予批评教育、诫勉谈话、调离教学岗位等处理。

4.对在师德师风方面表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。

六、组织实施

1.学校成立师德师风考核领导小组，负责考核工作的组织、指导和监督。

2.学校定期组织师德师风培训和教育活动，提高教师的师德素养。

3.教师应积极参与师德师风考核工作，认真履行职责，自觉接受考核。

4.学校对考核过程和结果进行公示，接受教师和家长的监督。

本考核方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以解释和补充。

七、考核流程

1.年初，学校将发布师德师风考核通知，明确考核时间、要求及流程。

2.教师根据考核内容进行自我评估，提交自我评价报告。

3.同行评价阶段，教师之间进行互评，评价采用无记名方式进行，确保评价的客观性和真实性。

4.学生及家长评价阶段，学校通过问卷调查等形式，收集学生对教师的评价意见。

5.学校评价小组结合自我评价、同行评价和学生评价，进行全面评价，形成最终考核结果。

八、考核结果的反馈与整改

1.学校在考核结束后，将及时向教师反馈考核结果，对存在的问题提出整改要求。

2.教师应认真对待反馈意见，针对存在的问题进行自我反思和整改。

3.学校对整改情况进行跟踪，确保整改措施得到有效落实。

九、考核保障措施

1.学校加强师德师风考核工作的宣传，提高教师对考核工作重要性的认识。

2.学校为考核工作提供必要的物质和人力支持，确保考核工作顺利进行。

3.学校建立师德师风考核档案，对考核过程和结果进行记录和归档，以备查阅。

4.学校对考核工作中发现的违规违纪行为，依法依规予以查处。

十、持续改进

1.学校定期对师德师风考核方案进行评估和修订，不断完善考核内容和方式。

2.学校鼓励教师积极参与师德师风建设，为提升师德师风水平提出意见和建议。

3.学校通过定期培训和研讨，不断提升教师的职业道德素养，营造良好的教育教学环境。

十一、附则

1.本方案适用于我校初中阶段全体教师。

2.本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不一致的，以本方案为准。

3.本方案的最终解释权归学校所有。如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以解释和补充。

十二、考核标准的细化

1.政治素质：教师需积极参与学校组织的政治理论学习，不少于规定的学习次数；在教育教学活动中积极传播社会主义核心价值观，对学生进行正确的价值观引导。

2.道德品质：教师应遵守社会公德，无违法乱纪行为；在教育教学活动中表现出良好的职业操守，无收受学生及家长礼品、有偿补课等不良行为；与学生、家长、同事之间保持良好的沟通与关系，无投诉记录。

3.业务能力：教师需按照教学大纲完成教育教学任务，教学成绩明显，所任教学科在同类班级中排名靠前；积极参与教育教学改革和科研活动，有论文发表、课题研究或教学竞赛获奖者优先。

4.工作态度：教师应按时上下班，不迟到、早退，不无故旷工；对教学工作认真负责，备课认真，作业批改及时、细致；积极参与学校组织的各项教育教学活动，为学校发展贡献力量。

5.师德表现：教师需关心学生的身