人美版美术一年级下册第十四课《介绍我喜欢的玩具》教案.docx

人美版美术一年级下册第十四课《介绍我喜欢的玩具》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《介绍我喜欢的玩具》。本课属于人美版美术一年级下册第十四课，主要让学生通过绘画的方式，表达出自己喜欢的玩具，培养学生的观察力、想象力和动手能力。在教学过程中，我会引导学生回顾已学的绘画基础知识，如线条、形状、颜色等，并运用这些知识来创作出富有特色的作品。同时，我还会鼓励学生发挥自己的想象力，用生动的语言和细节来描述自己喜欢的玩具，提高他们的表达和沟通能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的美术学科核心素养，培养学生的创新能力和审美能力。通过本节课的学习，学生将能够运用已学的绘画知识和技巧，创作出富有创意和个人特色的绘画作品，同时培养他们的观察力、想象力和表达能力，提高他们的审美水平。

三、学情分析

考虑到所教的是人美版美术一年级下册的学生，我们可以预设学生层次主要分为以下几个部分：

1.知识与技能层面：大部分学生已经掌握了基本的绘画技能，如线条、形状、颜色的使用。但对于一些细节处理，如光影、质感的表现，可能还较为生疏。此外，学生对于如何将自己的情感和喜好融入作品中，可能还没有很清晰的认识。

2.过程与方法层面：学生在之前的课程中已经习惯了按照老师的指导进行绘画，对于如何独立观察、思考和创作，可能还存在一定的困难。因此，本节课需要引导学生学会独立观察，运用自己的想象力进行创作。

3.情感、态度和价值观层面：学生可能对于自己喜欢的玩具有着深厚的感情，但对于如何表达这种感情，可能还缺乏一定的信心和技巧。因此，教师需要通过鼓励和引导，帮助学生建立起自信心，让他们相信自己能够通过绘画表达自己的情感。

4.行为习惯层面：一年级的学生注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方法，吸引他们的注意力。同时，他们可能对于合作和分享还有一定的抵触情绪，教师需要通过组织合作活动，培养他们的团队合作意识。

综合以上分析，我们可以看出，学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观等方面都有了一定的基础，但在独立观察、创作和表达情感方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过引导和鼓励，帮助他们在这些方面取得更大的进步。同时，教师还需要注意培养学生的行为习惯，如专注、合作和分享，以提高他们的学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲解绘画基础知识，如线条、形状、颜色等；讨论法用于引导学生表达自己喜欢的玩具和原因；案例研究法用于分析优秀作品的技巧；项目导向学习法则用于学生的创作实践。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的兴趣和参与度，我设计以下教学活动：（1）引导学生观察和描述自己喜欢的玩具，培养学生的观察力和表达能力；（2）分组进行角色扮演，让学生扮演玩具设计师，介绍自己设计的玩具，培养学生的想象力和创造力；（3）组织学生进行绘画创作，让学生将自己的喜好和情感融入作品中，提高他们的审美能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为辅助教学，我选择使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示绘画知识和优秀作品；视频用于播放玩具介绍和相关创作过程，帮助学生更好地理解和学习；在线工具则用于分享和评价学生的作品，促进学生之间的互动和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《介绍我喜欢的玩具》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是玩具吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于玩具的图片或视频片段，让学生初步感受玩具的魅力或特点。

简短介绍玩具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绘画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15