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九年级中考道德与法治试题答题技巧

一、选择题答题技巧。

选择题遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不

选、五个排除。

1.一个原则：先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解

答选择题的基本原则。

2.四个审查：①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查

题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的

规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之的差异以及内

在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是

否相符。

3.四个不选：①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片

面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正

确但与题干无关的不选。

4.五个排除：①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确,

但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不

符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤

排除因果关系颠倒的选项。

做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题

干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌

握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择

题的答题时基本限制在30秒钟之内。

二、简答题答题技巧。

从去年到今年，简答题的分值基本稳定在24分左右，包括4道

大题，每题6分（回答3点，每点2分），呈现大题大分化，使其成

为了道德与法治考试中除了选择题之外的又一个拉分题。它考查学生

的知识理解和运用能力，当然想要答好简答题，掌握一定的答题技巧

也是必不可少的。

1.一般思路：

读题一审题（审设问、审主体、审材料）一联想（教材知识、时政

知识）一撰写提纲--答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）。

2.审题要求：

（1）审设问：一是明确题目所考查的知识点；二是明确设问的指

向性，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么做）。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么

——从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

3.常考的简答题类型：

（1）作用、影响、意义类。

【解题技巧】回答“意义型”这种设问的题目时，可以从经济意

义、政治意义、文化意义等角度作答，还可以从对个人、国家、社会

等意义角度作答。有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神

及从现实意义角度（现状）考虑。这类题目可以套用“有利

于”“体现了的需要”“促进”“推动……”

等句式。

国家提出的最新精神：如：有利于国家“双减”政策的贯彻执行、

符合“五育并举”理念的落实、有利于新质生产力的推动等等。

现实意义(现状)角度考虑：如：国家安全比历史上任何时期都

更要复杂，《保守国家秘密法》的出台有其现实需要；污染环境问题

时有发生，保护环境刻不容缓，…政策的出台有利于加强人们对环境

保护的重视。

(2)启示、做法类。

【解题技巧】回答此类题目，一般从两方面考虑：一是材料说明

的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么

办”，可以从个人、国家、社会如何做展开写，也可以从道德、法律等

角度作答，如果是问青少年如何做，可以从青少年意识上、行动上这

两个角度切入。

三、分析说明题答题技巧。

1.分析说明题的特点。

(1)时政热点和教材重点的统一。

分析说明题所选的材料或背景大多是一年来党和国家最重要的

时事内容，所涉及到的课本知识大部分都是学科主干知识，是教材重

点。

(2)知识和能力的统一。

分析说明题要求学生不但要学会课本的基本概念、基本原理，而

且要学会分析、归纳、总结、概括、提炼、比较、创新。

(3)理论和实践的统一。

分析说明题不但要考查学生对教材基础知识的掌握，而且它的探

究性、实践性和开放性都是非常强的，这也是分析说明题的最显著特

点。

2.分析说明题的解题方法。

(1)学会解读材料。

全面正确地分析理解材料，是解题的第一步，