正安二中高中新课程改革实施方案(精选5篇)[修改版] .pdfVIP

第一篇：正安二中高中新课程改革实施方案

正安县第二中学高中新课程改革

实施方案

自2010年以来，我校高中课程改革工作已相继展开跟踪调研和初步实验与探索。目前，按照国家教育

部、省教育厅、市教育局对普通高中新课程改革的实施计划，自2010年秋季开学起，我省普通高中学校全

面进入高中新课程改革实验。我们将责无旁贷地要起到带头和示范作用。根据《贵州省普通高中新课程改

革实施方案》的通知和《贵州省普通高中课程改革实施方案》的指示精神和要求，为了认真落实实施高中

新课程改革，积极探索、精心规划、深入研究、努力实践、渐进渐善地做好我校高中新课程改革实验的各

项工作，结合我校实际，特制定“正安县第二中学高中新课程改革实施方案”。

一、指导思想

坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育部《普

通高中课程方案（实验）》所确定的基础教育培养目标，按照《贵州省普通高中新课程改革实施方案》的要

求，立足我校实际，借鉴其他省市高中新课程改革的有益经验，在总结和继承我校多年教育教学改革成果、

特别是初中课程改革成功的经验基础上，大力推进教育创新，努力构建理念先进、特色鲜明、充满活力、

富有时代特征的以学生为本的我校现代高中新课程和新教材体系，促进每一个学生全面、生动、个性化的

发展，造就一支适应新课程理念、结构合理、素质

优良的研究型、专家型的教师队伍，把高中新课程改革作为我校深化和谐教育改革，全面推进素质教

育，不断提高我校的教育教学质量，为培养能主动适应时代发展和社会进步的、具备优秀素质的创新人才

奠定坚实基础。

二、目标任务

1、结合我校实际，创造性地全面实施教育部制定的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中各科

课程标准（实验）》，对新课程实验教材进行教育性、科学性和适用性实验，积极探索与高中新课程相适应

的教学方式和学习方式，探索和建设与普通高中新课程改革方案相适应的教学管理制度、教育教学评价制

度、校本培训制度、校本教研制度，积极推进和完善高中新课程国家、地方、学校三级管理运行机制，努

力构建具有我校特色的普通高中新课程及新教材体系。

2、按照《贵州省普通高中新课程改革实施方案》的具体要求，认真领会新课程改革的基本理念，进一

步探索我校高中新课程改革的有效方式和途径，提高新课程实施的水平，为我省普通高中新课程方案和学

科课程标准的进一步修订完善提供认识成果和实证性经验，为新课程的推广积累经验、提供示范。

3、通过新课程的实施，进一步提高我校高中教育的质量和水平，积极探索实施素质教育和培养创新型

人才的新途径，完善普通高中新课程及教材体系，以学生为本，促进学生全面、健康、个性化的发展，满

足新世纪社会经济发展的人才需求。

4、构建与高中新课程相适应的课程管理制度与教学管理制度，营造富有鲜明特色的学校新课程文化氛

围，创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，建立学生个性化选课方案及选课指导制度，形成有效

反映学生课程修习状况的学分管理办法。

5、探索适应新教材的课堂教学模式和新课标下三维教学目标的评价标准，充分利用新的教学手段，转

变教师的教学方式，促进学生学习方式的变革，实现学习方式多样化、个性化，培养学生自主学习、积极

探究、合作交流以及分析解决问题的能力。

6、积极开展高中教育教学评价与考核制度改革实验，以“一切为了学生的发展”理念，深化学生评价

标准与评价方式，构建学校教育质量监控体系，建立健全与高中新课程改革相适应的新的评价与考试制度，

从而建立适应素质教育要求的发展性评价体系。

7、进一步完善我校的教师培训制度和教学研究制度，形成与新课程实施相适应的教师专业发展机制，

促进我校高中教师的专业化发展，努力探索能够促进普通高中教师专业发展的教师管理新机制，全面提高

我校教师队伍的整体素质和实施素质教育的能力。

8、充分挖掘课程资源，建立课程资源共享机制，积极利用和开发基于现代信息技术的课程资源，建立

广泛而有效的课程资源网络，实现新课程改革资源的优化配置，加快我校高中发展步伐，进一步提高教育

教学质量和办学效益。

9、以高中新课程改革为契机，抓紧研究与新课程相配套的学生评价、教师评价以及学校评价体系，尽

快建立有利于提高学生综合素质的评估制度，形成学校自我评估与教育部门评估的互动与促进机制，使之

成为保障新课程实验顺利进行和推动学校可持续发展的重要手段。

三、工作要求

1、实施高中新课程改革，是一场触及基础教育深层次矛盾的教育变革，涉及到社会的方方面面，关系