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第7课连接网络教案5三下信息科技赣科学技术版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课连接网络教案5三下信息科技赣科学技术版

课程基本信息

1.课程名称：第7课连接网络

2.教学年级和班级：三年级下学期，信息科技班

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.网络基础知识介绍：网络的定义、功能及作用。

2.网络连接方式：有线连接与无线连接的区别及使用场景。

3.实践操作：如何连接校园网络，浏览安全健康的网络内容。

4.网络安全意识培养：识别网络风险，保护个人信息。

教学过程：

1.导入新课：通过提问方式引导学生思考网络在我们生活中的作用。

2.知识讲解：详细讲解网络的基础知识，让学生了解网络的概念和功能。

3.案例分析：介绍有线连接和无线连接的优缺点，提高学生的实际操作能力。

4.实践操作：指导学生连接校园网络，并示范如何安全地浏览网络内容。

5.小组讨论：让学生分享网络安全方面的知识，提高安全意识。

6.总结评价：对本节课所学内容进行总结，并对学生的表现给予评价。

作业布置：

1.家庭作业：让学生回家后向家长介绍本节课所学的网络知识，并协助家长解决网络连接问题。

2.拓展作业：鼓励学生查阅相关资料，了解更多的网络安全知识。

教学目标：

1.让学生掌握网络的基础知识，理解网络的作用。

2.培养学生具备安全使用网络的能力，提高网络安全意识。

3.培养学生的实际操作能力，学会连接网络并浏览健康内容。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度，学会识别和获取有用信息，提升信息素养。

2.数字素养：掌握网络连接基本方法，提高数字设备的操作能力，培养解决问题的实践技能。

3.安全意识：增强网络安全意识，学会保护个人隐私，养成安全上网的良好习惯。

4.价值观：引导学生正确使用网络，培养健康上网行为，抵制不良信息，树立正确价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络基础知识理解。

2.网络连接方式及操作流程。

3.网络安全意识的培养。

难点：

1.理解并区分有线连接与无线连接。

2.安全浏览网络，识别网络风险。

解决办法及突破策略：

1.通过互动式讲解、实物演示和图示，帮助学生理解网络基础知识。

2.设计实践操作环节，让学生亲自连接网络，加深对连接方式的理解和操作流程的掌握。

3.创设情景教学，模拟网络安全问题，引导学生学会识别和防范网络风险。

4.开展小组讨论，让学生分享网络安全知识和经验，提高安全意识。

5.利用案例教学，分析网络安全事故，强化学生对安全上网的认识。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《信息科技》教材，特别是与本节课相关的内容章节。

-准备教学辅助材料，包括课堂讲义和练习题，以帮助学生巩固网络连接和网络安全的理论知识。

2.辅助材料：

-准备网络连接原理的图片和图解，以便直观展示有线和无线网络的结构和区别。

-收集网络安全的相关案例，制作成PPT或视频，用于课堂教学和讨论。

-设计并打印网络安全知识小卡片，用于小组讨论和知识分享。

-准备网络设备（如路由器、交换机）的实物图片或模型，帮助学生更好地理解网络硬件。

3.实验器材：

-准备多台联网的计算机或平板电脑，供学生进行实际的网络连接操作。

-确保网络连接设备（如网线、无线路由器）的数量充足，并检查设备的完整性和功能正常。

-准备实验所需的保护设备，如静电手环，确保学生在操作过程中的安全。

4.教室布置：

-将教室分为理论学习区和实践操作区，确保学生有足够的空间进行网络连接的实践操作。

-设置小组讨论区域，配备白板或黑板，方便学生记录和分享讨论成果。

-在实验操作区周围设置安全警示标志，提醒学生注意实验安全。

-确保教室内的网络连接稳定，且具备相应的网络安全防护措施，防止学生在操作过程中接触不良信息。

-在教室墙壁上张贴网络安全海报，营造良好的网络安全学习氛围。

5.其他准备：

-教师提前测试所有教学资源和设备，确保上课时能够顺利进行。

-准备好课堂反馈表，以便课后收集学生对本节课的反馈，为教学改进提供依据。

-准备应急预案，以应对可能出现的设备故障或网络安全问题。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《连接网络》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里或学校里使用电脑时，是如何上网的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络连接的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络连接的