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高中政治教案（优秀9篇）

高中政治优秀教案篇一

1.教材内容及分析

我们使用的是人教版第四册《生活与哲学》教材，本框属于第四单元第十二课第一框题。

其内容主要分两目，第一目主要介绍价值的含义、人是社会一切财富的创造者、人的价值在

于创造价值和对社会的责任和贡献，以及对一个人的评价主要看他的贡献等内容。第二目主

要介绍价值观的导向作用，内容包括价值观的含义、价值观对人们认识世界和改造世界的活

动具有导向作用以及对人生道路的选择具有导向作用。

2.学生分析

学生学习基础分析：

高二，学生学习了前三单元内容。应该说已有相应的知识铺垫，具备了一定的哲学常识

基础知识，为本框题的学习做好了知识的准备。

学生能力分析：

高二学生有一定的生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能

力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力，伙伴合作能力。

学生心理分析：

学生的心理包括情感、意志、注意、思维、能力、气质与性格等。高二的学生即将面临

高考，因此，学生中存在着不同程度的焦虑和疑惑。对于学生个体的发展和社会的发展我们

应该持什么态度和观点，学生已经有了思考的需要和希望得到解惑的需要，有着强烈的求知

欲望，现在独生子女有良好的生活条件，但是他们大多是不太懂得体谅父母的辛劳。索取多

而奉献少，因此学习本框题有它特有的意义。他们的可塑性很强，有相当大的发展潜力。

3.教学目标

知识目标：价值、人的价值和价值观的含义，价值观的导向作用。

能力目标：通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正

确认识和评价人的价值的能力。

情感、态度、价值观目标：人和物的价值不同，就在于人能够创造价值，通过贡献来获

得自我满足，奉献着的人是幸福的，奉献着的人生才是有意义、有价值的人生。

4.学法指导

锻炼用哲学思维解决问题。

5.习惯训练

让学生在掌握基础知识的同时，注意用哲学的思维探究知识背后的问题，留心解决问题

的方法，并从中体现出的智慧。

6.教学重点

联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。理解价值观的导向作用。

7.教学难点

让学生真正意识到，寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。

8.解决方法

（1）结合具体领域的价值，深入领会哲学价值、人的价值及价值观等概念。

（2）搜集在汶川地震中的普通人的先进事迹，感悟价值观对人生的导向作用。

（3）师生共同设置教学情境，开展学生的探究活动，采取课堂辩论、讨论等形式，进

一步理解价值观的导向作用，树立奉献意识。

9.教学理念

政治课不是说教，学政治也不是仅仅为了考试，政治课是学校德育的重要阵地，政治课

应对学生的品德产生重要影响，要引导学生树立正确的世界观、人生观，政治教师责无旁贷。

避免政治课陷入说教的旋涡，教师首先要认真领会教材意图，认真组织教材，用好教材，教

师的教与学生的学能产生共鸣，才能达到润物细无声“”的德育效果。所以，要实现学生是学

的主体，应该采取切实有效的形式，让学生去体验，去感受，从而内化成学生固有的品质。

高中政治优秀教案篇二

教学目标

1、知识目标：优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人

的全面发展。

2、能力目标：结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。

3、情感、态度和价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，

增强精神力量，接受优秀文化，促进自身个而发展。

教学重难点

[教学重点]

优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展

[教学难点]

文化什么能增强人的精神力量？

教学过程

（一）情境导入：

（展示《平凡的世界》电视剧剧照）

展示学习目标：（生读）

1、理解优秀文化为什么能够塑造人的道理；

2、结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。

3、通过学习，能在《》·生活中自觉接受优秀文化，并不断丰富自己的精神世界，增强

精神力量，促进自身的全面发展。

（二）预习回顾，精讲点拨：

这节课的内容我们已经结合学案预习了，接下来我们根据问题引领