初中历史与社会教学课件：第3课 美国内战【课件】 (1).pptx

美国拉什莫尔山国家纪念公园的“总统山”;美;阅读课文，找出：

美国独立后存在着哪两种不同的经济制度？

;阅读课本第10页内容，思考：

随着北方资本主义经济的发展，南北双方在哪些方面矛盾尖锐？

;;18世纪末到19世纪60年代美国积极向西扩张领土;南北矛盾的焦点：奴隶制的存废;废奴运动推动了战争的爆发。;1、战争的导火线（直接原因）

2、战争开始的标志是什么？

3、战争初期的战况如何？出现此战况的原因是什么？

4、战争的转折点是什么？

5、战争的结果是什么？;9岁母亲去世

16岁自己谋生

22岁生意失败

23岁竞选州议员失败

24岁生意再次失败

25岁当选州议员

26岁未婚妻去世;林肯竞选主题：;材料一:在1848年12月份的第十三届国会期间，……林肯建议采取另外的措施解决哥伦比亚特区的奴隶制问题。……从1850年1月1日起，凡奴隶生下的所有孩子都将成为自由人，这样，通过该特区内现有奴隶的自然死亡，就可预测奴隶制将在哥伦比亚特区最终消亡的时间表。--卡耐基《林肯传》;“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”

“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。”——林肯;;;;;;黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击战争，牵制敌人4万兵力。

50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济

20万黑人应征入伍。

25万人担任军队的后勤工作。

18万多黑人直接参加了战斗，其中13万多来自南部叛乱各州。;;结果：1865年，南北战争以北方的胜利告终，避免了美国分裂。;年份;约翰·威尔克斯·布斯刺杀林肯;一位永不退缩的伟人（人物评价）;马克思评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。这位出类拔萃、道德高尚的人警示那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄”。;美国独立战争与南北内战比较;美国南北战争对我们解决台??问题的启示：;废除奴隶制，维护国家统一