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小学数学·五年级(下)·SJ;经历探究新知的过程,培养观察、比较和抽象、概括等思维能力;探索并发现2和5的倍数特征。;1.填一填。;;2.
5的倍数有:________________________________________________
7的倍数有:________________________________________________
一个数的最小倍数是(),()最大的倍数,一个数的倍数的个数是()的。;;游戏规则:
你们任意说出一个自然数,不管是几位数,老师都能很快的判断出它是否是2或5的倍数,大家可以在练习本上验证。;探究5的倍数特征;在5的倍数上画“△”。;除了这些数以外,其它5的倍数也有这样的特征吗?请举例验证。;探究2的倍数特征;在2的倍数上画“○”。;
是不是个位上是2、4、6、8、0的数都是2的倍数呢?请同桌两人互相举出三位数或四位数的例子进行验证。;观察表格中用△和○所圈的数,你发现了什么?;认识偶数和奇数;自然数;1.下列数中,()既是2的倍数,又是5的倍数.
A.12 B.15 C.20 D.37;2.如图,在一张9行9列的方格纸上,把每个方格所在的行数和列数加起来,填在这个方格中,例如,在填入的81个数中,()多.;3.既有因数5,又是2的倍数的最小两位数是,最大三位数是。;4.使35□成为2的倍数,□里可以填。使35□成为5倍数,□里可以填。使35□既是2的倍数,又有因数5,□里可以填。;5.小花有些糖块,数量在25~30之间。如果2个2个地数,刚好数完,如果5个5个地数余3个,小花有多少糖块?;6.从下面四个数字中任意选出三个,按要求组成三位数。
1520
(1)是2的倍数:
(2)同时是2,5的倍数:;7.洋洋到蛋糕店买面包。甜甜圈2元一个,奶油面包3元一个,三明治10元一个。如果买了一些甜甜圈和三明治,他付给营业员50元,找回了11元,找的对吗?写出你的理由。
;1.5的倍数:个位上是0或52的倍数:个位上是0、2、4、6、8
2、5的倍数:个位上是0
;
1.在观察、比较中认识并掌握2、5的倍数特征,提高归纳推理的能力
2.完成《分层作业》
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