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Unit3Whatcolouristhisballoon?
Period1
【学习目标】
1.我能听懂、会说本课新单词：colour,balloon,red,blue,yellow,white,green,black.
2.我能用“Whatcolouris…？”提问颜色，并能对该提问进行回答“Itsred/…”。
【学习重点】
Whatcolouris…?
Itsred/white/green/blue/yellow/black.
【学习难点】
正确区分颜色单词的发音。
【课前独学】
1.听、跟读A,B,C部分句子三至五遍。
2.通过参考65页第三单元词语，理解A,B,C部分内容。
3.读句子：
Whatcolouristhisballoon?
Itsred/white/green/blue/yellow/black.
4.自制一个色彩区分转盘。
【我的疑问】在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！___________________________________________________
。
【课堂合作与探究】：
1.出示彩色气球，导入新课。
T:Whatsthis?
引导学生回答:Itsaballoon.
T:Whatcolouristhisballoon?
引导学生回答：Itsred.
今天我们来学习有关“颜色”的问答。
2.独学检查小组成员相互检查或老师检查独学情况。
3.听一听、读一读、练一练A,B,C部分。
4.解决疑问师生合作探究，共同解决疑问。【课堂展示】：
1.读的展示(组内小展示读A,B部分单词、对话。班内大展示读A,B部分单词、对话。)
2.演的展示(组内小展示表演A部分中对话。班内大展示表演A部分对话。)
3.根据本课所学内容，利用色彩转盘，先组内自由对话，后班内展示对话表演。
4.写的展示完成本课课题和颜色单词的书写一遍，并展示给本组成
员。评出“小小书法家”。
【课后盘
自我评价:
自我评价:()★
★再努力小组评价：(★再努力老师评价:(
★再努力
★★一般
)★
★★一般
)★
★★一般
★★★良好
★★★良好
★★★良好
★★★★最棒
★★★★最棒
★★★★最棒
我的收获：____________________________________________________________
【课后自测】：
五颜六色：我能根据数字r下面＞的句子：给数字上色。
1
Itsblue.
Itswhite.It
sblack.
Itsyellow.It
sred.It
sgreen.
Unit3Whatcolouristhisballoon?
Period2
【学习目标】：
1.我能理解、会读D部分对话。
2.我会说Ee部分句子。
3.我知道字母Gg在单词中的发音。
4.我会唱演英语歌曲ColourSong.【学习重点】:
1.掌握本课关于颜色的问答。
2.掌握字母Gg在单词中的发音。【学习难点】：
理解、会读Ee部分句子。
【课前独学】：
1.听、读D,E,F部分三至五遍。
2.理解、读D部分对话。
3.理解、读E部分句子。
4.读Ff部分句子，思考字母Gg在单词中的发音。
5.听录音，学唱英语歌曲ColourSong.
Itsblue.
Itswhite.It
sblack.
6.查阅资料：颜色代表的含义和象征意义。
【我的疑问】在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！__________________________________________________
。
【课堂合作与探究】：
1.复习A,B部分，导入课堂。
2.检查独学组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。
3.听一听、读一读D部分对话。
4.学一学E,F部分句子，议一议字母Gg在单词中的发音。
5.解决疑问师生合作探究，共同解决学习过程中的疑问。【课堂展示】：
1.细读D部分对话，模仿角色语气，先组内小展示表演，然后小组
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