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公因数和最大公因数的应用;学习目标;;;;;阅读与理解;通过审题我们把复杂的生活问题简化成了一个数学问题。那就是选择边长是几分米的正方形恰好铺满这个长方形?;分析与解答;可以动手画一画。;;用1dm的地砖铺,长边上和宽边上都是用的整数块。;;16dm;12的因数:;有一张长方形纸,长70cm,宽50cm。如果要成若干同样大小的正方形而没有剩余,剪出的正方形的边长最大是几厘米?;写出1,2,3,…,20各数与5的最大公因数,你能发现什么规律?;我发现:一个数与质数的最大公因数只有两种可能:
当一个数是质数的倍数时,它们的最大公因数是质数本身。
当一个数不是质数的倍数时,它们的最大公因数是1。
;小巧匠。;小巧匠。;;1、课后练习P63第5、6题;
2、练习册P41.;感谢聆听
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