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以师爱浇灌心田，用师德点缀人生

【摘要】教师是立德之本，师德是教师之本。每个教师都应自觉遵守教师职业道德，并能给学生以很好的引导和示范作用，从而对学生的言行乃至一生产大亨积极而深远的影响。因此，加强师德建设是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

【关键词】师德；师爱；奉献；职业道德

什么是师德？师德是一种职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，正所谓“师爱为魂，学高为师，身正为范”。每年，教育界都会开展很多有关师德的教育活动，以肃清教师队伍，那作为新时代的教师，应该具备什么素质，才算是一名合格的、有师德的教师呢？以下是笔者的几点薄见：

一、做“爱生如子，甘于奉献”之师

师爱是师德的核心。只有真粹的师爱，才能收获及教育过程的幸福和成就。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

师爱需要奉献。“奉献”就是恭敬的交付、呈献，“奉献精神”就是对自己事业不求回报的爱和全身心的付出。教师的奉献精神有着悠久而深厚的文化传统，是教师这一职业神圣与崇高的体现，是师德的直接诠释。

伟大的教育家陶行知先生从教30年，终生安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品格，献身教育事业。鲁迅先生这样描述他的教师生涯：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”这就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神的生动写照。奉献是我们教师的职业底色，只有把整个心灵献给孩子，用人格点亮人格，让智慧点燃智慧，以民主、平等的态度对待孩子，才是我们当今社会教师应有的品质。

我曾教过一个这样的学生，他家的生活比较复杂，父母离异、生活困难，只有年迈的爷爷奶奶在养育他们兄妹几人，所以，他在其他同学面前常感愧不如人，再加上学习成绩也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，如果这时候，我们都放弃了他，他的人生就更可悲了。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。不仅如此，班级的其他课任老师和同学也开始帮助他，走进他。渐渐地，他变成了一个积极向上的孩子，在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他已经在改变自己，还在不断的进步。

通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。

二、做“言传身教，以身作则”之师

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人的一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合小学的审美情趣。

“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子”因此，教师还要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，他们在工作台繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生。比如，在新冠肺炎疫情最严峻的时刻，广大教师在疫情防控的第一线，在知识传播的第一线，坚守岗位，也为国家发展和民族未来撒播种子，积淀力量。教育界也响应国家号召，各个学校组织开展线上教学，努力做到“停课不停学”，许多学校领导和教师，在线上平台跨越空间阻隔为学生上课的坚守中，以智慧和勇气育人，展现出言传身教