让情感先行成为成功加速初中物理教学中学生积极情感态度培养的研究 论文.docxVIP

让情感先行成为成功加速

初中物理教学中学生积极情感态度培养的研究

摘要：情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。随着基础教育改革的进一步深入，学生的情感因素对教育教学效果的影响越来越受到人们的重视。特别是学生的积极情感因素有助于提高学习效果。因此，把情感态度的培养渗透到物理教学中是很有必要的。

关键词：初中物理；课堂教学；情感态度

情感对人们学习有着很大的促进作用，在物理教学中，教师没有对学生情感的重视，导致教学质量无法取得良好的成果。新的《国家物理课程标准》把情感作为教育内容与目标，体现了“以人为本”的教育思想。“以人为本”核心是以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异相统一。在物理教学中，学生作为主体，其主观因素和情感因素都是教学中不可忽视的问题。

一、当前物理教学中存在的问题?

一、农村中学物理实验室的现状

目前，许多农村中学花大力气进行中学物理仪器、电教设备的配套建设，但从观念到应用比较盲目，实验室仍多以“仓库式管理，简单化服务”为主。农村中学物理实验室的管理普遍存在以下不足。

1.缺乏专业的管理人员。多数农村中学缺乏专业的实验室管理人员，有的是科任教师兼任，有的是请代课教师担任，有的甚至没有安排管理人员。虽然仪器、模型等在仪器室里摆放有序，但大多数仪器已沾满灰尘，学生只能看不能动，实验室只是摆设，使用率很低。学生在实验室的活动时间少，做探究实验的机会更少。

2.仪器短缺。大部分农村中学的仪器配置达不到国家规定的三类标准，现有仪器满足不了新课程标准下数量繁多、形式多变的物理探究试验的要求。

3.管理水平低下。未能充分利用现代信息技术，实验室未能在物理教学中发挥应有的作用，使中学物理课程目标的落实得不到硬件保障。

4.观念滞后。部分教师受应试教育影响，对物理实验教学仍持“做实验不如看试验，看试验不如讲试验，讲实验不如背实验”的观念，实验教学因长期未得到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节。实验室常被当成仪器的储藏室，演示实验变为黑板画实验，分组实验变为教师讲实验，有些教师宁可花大量时间让学生做实验题，也不肯花时间做实验，物理教学陷入了“物理不见物”的尴尬境地。甚至有的学校因分组实验器材不够，或为了防止仪器丢失、损坏等原因取消了分组实验，造成教育资源的严重浪费。

5.实验课件代替做实验。部分教师在教学过程中嫌做实验麻烦，就用现成的实验课件或录像代替，学生只能从屏幕上“看”实验，这不仅违背了新课程改革的宗旨，也违背了现代教育技术应用的初衷。

二、学生的情感态度在物理教学中的重要性

根据实际教学经历来说，学生对于喜爱的教师，也会对教师所教的科目感兴趣。因此，积极的情感对学生的学习有着很大的帮助，有利于激发学生对物理的学习兴趣，使学生主动的参与到教学中，让学生体验到成功的喜悦。虽然学生在学习中会产生一些困难，只要教师给予鼓励就能够激发学生对学习的积极性。教育既是一门科学，又是一门艺术。其目的归根到底是提高受教育者的综合素质，把受教育者按照教育方针的要求培养成德才兼备的实用型人才。在过去的很长一段时期中，有过德育第一或智育第一的争论。其实，有些结论是由实践和事实来说话的。德育是一个人的灵魂，也是教育的灵魂，智育则是强健的体魄和健康的心脏。采取最有效的办法，轻松自如地达到教育目的，把知识转化成能力，转化成智慧，转化成动力，应该是教育者追求的最高境界。这里且不谈德育与智育之间的辩证关系，只谈谈二者如何样结合和融合。?

1.物理学习是一种认知过程，学生是学习的主体。

人类学习的过程是信息加工的过程，是个体主动建构知识的过程。只有学习者对学习进行主动的加工活动，新的知识才能激活原有的知识，建立起新旧知识间的联系，经过迁移同化，新的知识才能被纳入学习者的知识网络。物理学习也是如此。课堂上，教师是学习活动的设计者、组织者和指导者；学生是学习的主体，只有积极、主动地投入到学习活动中，对语言材料进行主动的加工处理，才能真正掌握语言知识，培养实际运用语言的能力。

2.情感教学使认知因素和情感因素达到和谐统一。

教学活动不仅是一种认知活动，更是一个涉及师生情感的人际活动。注重情感教学，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以实现教学目标，增强教学效果。这是教育者对受教育者进行教育所应实施的真正的教学。情感和认知不是两个对立的概念，而是相辅相成的，学生的情感总是伴随认知的发展而变化。教学中仅考虑如何为学生的认知发展创造条件和如何提高学生的认知能力是不够的，保护和调动学生的学习积极性，培养他们乐学的情感也十分重要，那种重认知因素、轻情感因素的倾向，势必会阻碍学生认知能力的发展。美国某语言教育学家在情感过滤学说中提出，学习者对输入的语