2024-2025学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势 8.3 经济全球化的世界教案1 人民版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势8.3经济全球化的世界教案1人民版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中历史——当今世界经济的全球化趋势

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-了解经济全球化的概念和发展历程

-掌握经济全球化对世界各国的经济、政治、文化等方面的影响

-认识经济全球化过程中的主要组织和机构

-分析我国在经济全球化中的地位和应对策略

2.教学目标：

-让学生了解经济全球化的基本概念和发展趋势，提高学生的识记能力

-培养学生分析经济全球化对世界各国的利益和挑战的能力

-引导学生认识我国在经济全球化中的地位和作用，增强学生的国家意识

三、教学方法和手段

1.教学方法：

-采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度

-通过对比分析、小组合作等方式，培养学生的批判性思维和团队协作能力

2.教学手段：

-利用多媒体课件、地图、数据等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣

-运用网络平台和在线资源，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力

四、教学过程

1.导入新课：通过展示世界地图和相关的图片，引导学生关注全球经济发展趋势，引出本节课的主题

2.讲授新课：

-讲解经济全球化的概念和发展历程，让学生了解经济全球化的基本特征

-分析经济全球化对世界各国的利益和挑战，让学生认识经济全球化的影响

-介绍我国在经济全球化中的地位和作用，让学生了解我国在全球经济中的贡献和挑战

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解经济全球化过程中的主要组织和机构，如世界贸易组织、国际货币基金组织等

4.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己对经济全球化的认识和看法，培养学生的批判性思维和团队协作能力

5.总结和展望：对本节课的内容进行总结，强调我国在全球经济中的地位和作用，激发学生的国家意识，布置课后作业，引导学生进行深入学习

五、课后作业

1.复习本节课的知识点，整理笔记，加深对经济全球化的理解

2.结合课余时间，收集相关的资料和案例，深入了解经济全球化对我国经济的影响

3.撰写一篇关于我国在经济全球化中的地位和作用的短文，锻炼学生的写作能力

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.时空观念：通过了解经济全球化的概念、发展历程和影响，使学生能够建立起对经济全球化过程中重要事件和现象的时空观念，认识到经济全球化是一个长期的历史进程。

2.史料实证：通过分析经济全球化过程中的主要组织和机构，以及我国在经济全球化中的地位和作用，培养学生运用史料实证的能力，使学生能够从具体的事实和数据中得出结论。

3.历史解释：通过对比分析经济全球化对世界各国的利益和挑战，使学生能够对经济全球化进行历史解释，理解经济全球化对世界经济发展和国际政治格局的影响，以及我国在全球经济中的地位和作用。

学情分析

本节课的授课对象为高中二年级一班的学生，他们已经学习了一定的历史知识，对于世界经济的发展历程有一定的了解。但经济全球化作为一个较为复杂和新兴的课题，可能需要更多的实例和实际分析来帮助学生理解和掌握。

1.知识层面：大部分学生对于经济全球化的概念和过程较为陌生，需要从基础入手进行讲解。他们对世界经济发展历程中的一些重要事件，如三次工业革命、布雷顿森林体系的建立等，有一定的了解，这为理解经济全球化提供了基础。同时，学生对于我国在国际事务中的地位和作用也有一定的认识，这有助于分析我国在经济全球化中的角色。

2.能力层面：学生在分析问题和逻辑思维方面有一定的能力，能够进行简单的案例分析和讨论。但针对经济全球化这一复杂课题，需要他们运用已有的知识和能力进行更深入的分析和思考。此外，学生的信息获取和处理能力较强，可以利用网络资源和文献资料进行自主学习。

3.素质层面：学生整体学习态度积极，对历史课程有兴趣。然而，部分学生可能存在学习习惯和方法不当的问题，如拖延、不做预习等，这可能影响他们对经济全球化知识的理解和掌握。此外，学生的思辨能力和批判性思维有待提高，这在分析经济全球化的影响和挑战时尤为重要。

4.行为习惯：大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论。但部分学生在课堂互动中较为内向，不愿意表达自己的观点，这可能影响课堂讨论的深度和广度。针对这一情况，教师需要在课堂设计中充分考虑学生的参与度，激发他们的学习兴趣和积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，