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道德与法治一年级下册第9课《我和我的家》
教学设计
9、我和我的家
教学目标：
1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。
2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力
3.通过了解家庭成员的构成和相互关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。
4.能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。
教学重难点：
感知“家”的含义，知道家庭成同的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学准备：课件、音频资料。
教学过程：
一、聆听歌曲，导入新课
1.师：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。（播放歌曲《可爱的家》）教师引导学生给这首歌取名字学生听歌曲并给歌曲取名字；教师提示：我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
2.师：我们都有一个家，你家里有几口人？你长得像谁?学生根据自己的情况发言
师小结：我们同学中有的长得像妈妈，有的长得像爸爸，还有的长得既像妈妈又像爸爸，因为我们是一家人。
二.共同交流，了解家庭
1.聊聊“我的家人”
师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里还有谁呢？今天，我们就一起来聊一聊“我的家人”（出示教材35页的两棵大树）师：你家里还有谁？
学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问
问1：你的家人里有姑妈吗？她是你爸爸的什么人？
问2：你的家里有伯伯或叔叔吗？他是你爸爸的什么人
问3：你的亲戚家里有姨妈吗？她是你妈妈的什么人？
问4：你的亲人里有舅舅吗？他是你妈妈的什么人？
师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都是有血缘关系，是一家人。
2.读儿歌，认家人
爸爸的爸爸叫爷爷爷爷的妈妈叫奶奶妈妈的爸爸叫外公
妈妈的妈妈叫外婆爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫阿姨
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