九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第2框 共圆中国梦教案 新人教版.docx

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框共圆中国梦教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强学生的法治意识：通过分析中国梦的实现途径，使学生理解法律对于国家和社会的重要性，认识到遵守法律、维护法治的必要性。

2.培养学生的国家观念：引导学生深入理解中华民族的伟大复兴和中国梦的含义，增强学生的民族自豪感和国家认同感。

3.提升学生的社会责任感和主人翁意识：通过共圆中国梦的案例分析，使学生认识到自己是实现中国梦的重要力量，激发学生的社会责任感和积极参与国家建设的意愿。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国梦的内涵：教师需要讲解中国梦的含义，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等内涵，使学生深入理解中国梦的本质。

（2）中国梦的实现途径：教师需要阐述实现中国梦的途径，包括改革开放、创新发展、全面深化改革等，帮助学生了解实现中国梦的具体路径。

（3）法治在国家治理中的作用：教师需要强调法治对于国家治理的重要性，通过案例分析等方式，使学生认识到法治对于维护社会稳定、保障人民权益的关键作用。

（4）公民履行法定义务的意义：教师需要讲解公民履行法定义务的重要性，包括维护国家安全、尊重和保护人权、遵守法律法规等，引导学生正确行使公民权利，履行公民义务。

2.教学难点：

（1）中国梦的内涵：学生可能对于中国梦的深刻含义理解起来存在困难，需要教师通过生动的案例、图片等教学资源，帮助学生形象地理解中国梦的本质。

（2）中国梦的实现途径：学生可能对于实现中国梦的具体路径感到困惑，教师需要通过详细讲解、举例等方式，使学生清晰地认识到实现中国梦的途径。

（3）法治在国家治理中的作用：学生可能对于法治的重要性缺乏认识，教师需要通过实际案例、数据分析等方式，使学生深刻理解法治对于国家治理的关键作用。

（4）公民履行法定义务的意义：学生可能对于履行法定义务的重要性认识不足，教师需要通过讲解、讨论等方式，引导学生认识到履行法定义务对于国家和社会的重要意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确讲解中国梦的内涵、实现途径以及法治在国家治理中的作用等核心知识点，为学生提供系统的知识框架。

-运用讨论法，引导学生针对共圆中国梦的案例进行分析讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-实施案例研究，挑选具有代表性的案例，让学生通过分析案例来深入理解法治精神和公民义务。

-采取项目导向学习，组织学生分组完成有关中国梦的主题项目，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色（如法官、律师、公民等），模拟法治实践过程，增强学生对法治的理解和体验。

-组织实验活动，如设计一个模拟国家治理的游戏，让学生在游戏中体验法治原则和公民责任。

-实施游戏化学习，通过法治知识问答、案例分析竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提升课堂互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示教材中的关键信息和图表，帮助学生直观理解中国梦的内涵和实现路径。

-播放与教材内容相关的视频资料，如法治案例视频、国家发展纪录片等，增强学生的现实感知和情感共鸣。

-引入在线工具和平台，如互联网法律教育资源、在线讨论论坛等，拓展学生的学习渠道和资源。

-使用多媒体教具，如图片、漫画等，以生动形象的方式展示法治精神和公民义务的重要性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治课程中“中国人中国梦”章节的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该章节内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该章节的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该章节内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“中国人中国梦”章节的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计