第1讲 中华文明的起源与早期国家 课件高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

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2025届历史高考一轮通史复习中国近代史(1840~1949)争取国家独立和民族解放的斗争中国现代史(1949~至今)民族复兴中国特色社会主义道路的探索晚清时期(1840—1912)—北洋军阀时期(1912—1928)—南京国民政府时期(1928—1949)社会主义建设的曲折探索(1949—1978年)—改革开放(1978—)中国古代史(远古—1840)统一多民族国家的发展历程五史:中华民族发展史、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史

历史分期(古代)统一多民族国家的发展历程(古代)中华文明的发展历程第1讲先秦:中华民族的起源与早期国家的形成中华文明的起源与奠基第2讲秦汉:统一多民族国家的建立与巩固中华文明的形成与勃兴第3讲魏晋南北朝:国家大分裂与民族大交融中华文明的碰撞与交融第4讲隋唐五代:统一多民族国家的发展中华文明的兴盛与转折第5讲宋元:民族政权并立与多民族国家的继续发展中华文明的发展与成熟第6讲明清:中华政治版图的奠定与面临的挑战中华文明的辉煌与迟滞

一中华文明的起源——石器时代的古人类和文化遗存阶段二早期国家形成——万邦时代→夏三早期国家发展——商周时空坐标生产力水平社会组织社会形态第1讲中华文明的起源与早期国家——原始社会-夏商西周总体特征:中华文明的起源和早期国家产生,从原始社会到奴隶社会。

教材融合纲要上选必一选必二选必三第1课:中华文明的起源与早期国家P2-4第1课:从食物采集到食物生产P2第4课:古代的生产工具与劳作P19第10课:古代的村落、集镇和城市P56、P58第12课:水陆交通的变迁P69第1课:中国古代政治制度的形成与发展。第1课:中华优秀传统文化的内涵与特点P2

考情考向考情分析全国卷地方卷2024新课标·阶级分化2023新课标·贫富分化2023新课标·中华文明起源的特点2022乙卷·青铜器铸造2020乙卷·分封制受冲击2019Ⅲ卷·宗法制2019Ⅰ卷·王位继承制度2024湖北·远距离文明交流山东·早期商业(货币)辽宁·仰韶文化2023湖南卷·新石器时代及其文化遗存2023广东卷·分封制特点和影响2023江苏卷·宗法制影响2023福建卷·商朝内外服制2023辽宁卷·礼乐制、分封制2021广东卷·青铜制造业2021湖南卷·《诗经》内容考向分析考查方式1、宗法制、分封制等制度的内涵与影响(考查频率最高);2、新石器时代早期人类文化遗存;3、私有制、阶级和国家产生的关系。呈现新的历史情境,考查考生获取信息的能力、综合运用己有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力。

明重点备热词1.中华文明的起源及特征。2.夏商周早期国家的治理及特征。文化遗存、中华文明、多元一体、早期国家原始民主传统、“公共权力”“天下共主”、甲骨文、神权色彩、“家国同构”、贵族政治、礼乐文明、青铜文明

阶段特征:原始社会(约距今170万年—约公元前2070年)政治上:经济上:文化上:原始宗教和图腾崇拜出现。经历了原始人群和氏族公社(母系→父系)两个发展阶段;原始社会晚期盛行禅让制,新石器时代晚期私有制产生,阶级分化,即将迈入阶级社会生产力水平低下,刀耕火种,从渔猎采集到原始农业畜牧业;从共同劳动、产品平均分配到私有制产生;中华文明起源的重要阶段。中华文明多元一体,源远流长,生生不息,展现了自身发展道路的独特魅力。学习目标1.中华文明的起源及特点2.新石器时代早期人类文化遗存;3.私有制、阶级和国家产生的关系

一、中华文明的起源:石器时代的古人类和文化遗存元谋人北京人原始人群旧石器时代(打制石器)距今约170万年距今约70—20万年渔猎、采集、群居、用火黄河流域:仰韶文化大汶口文化长江流域:河姆渡文化母系氏族公社新石器时代(磨制石器)距今约1万年距今约7000—5000年生产力低下、共同劳动、成果共享、尚未产生贫富分化父系氏族公社距今约5000年黄河中下游:龙山文化辽河上游:红山文化长江下游:良渚

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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