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第十一课创新思维要善于联想;自主学习;
;(1)可能性:;2.创新思维的产生条件(客观基础);3.创新思维与其它思维方式关系:P97-1;2.创新思维的产生条件(客观基础);P97探究与分享二:蔡伦造纸;1、创新思维的特征:P97-2;例:爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后,开始计算。由于灯泡是不规则形状,他在几张纸上写满了数据和算式,还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡,然后把灯泡里的水倒进量筒,很快就得出那只灯泡容积的数值。
爱迪生的测量方法体现了创新思维的什么特征?
;微波炉是美国斯彭塞发明。二次世界大战期间,斯彭塞在做雷达实验时偶然发现口袋里的巧克力块融化发粘,他怀疑是自己的体温引起的,后来在连续多次的试验中才发现了微波的热效应。利用这种热效应,1945年美国发布了利用微波的第1个专利,1947年美国的雷声公司研制成世界上第1个微波炉—雷达炉。
微波炉的意外发明体现了创新思维的什么特征?;小结:创新思维的特征:;P98探究与分享三:;创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。;本框小结:;1.创新思维要以创新意识为基础。()
提示:创新思维要以实践为基础。
2.进行创新,应全面继承现有成果。()
提示:创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
3.创新思维的思路具有跨越性。从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。
提示:创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。
4.创新思维方法新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。()
提示:创新思维思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。;5.创新思维的“新”,主要“新”在结果总有其新颖独到之处。()
提示:创新思维的“新”,主要“新”在三个方面:一是思路新,二是方法新,三是结果新。
6.创新思维的目的就是获得新思想和新方法。()
提示:创新思维的目的是解决实践中产生的问题,推动实践和认识的发展。
7.创新就是否定一切。
提示:创新并不是否定旧事物中的一切东西,对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留,并在此基础上创新和发展。
8.凡是新事物都是人们创新的结果
提示:在人类产生之前,自然界每一次物种的进化,都意味着新事物的产生,其中并没有人类的创新活动。;1.汤因比说:“要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。”这说明()
A.创新思维的思路具有多向性
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的结果具有独特性
D.许多好的想法汇总起来就形成了科学思维;2.一个民族和国家的精神面貌取决于是否善于谋划创新和勇于实践创新。自新中国成立以来,我们能够实现从成立初期的“一穷二白”到今天成为世界第二大经济体,一个重要原因就是不断创新。不断创新的“新”体现在
①思路新:突破陈规看问题,另辟路径想问题
②方法新:不局限于常规手段,敢用新手段,试用新工具
③结果新:获得的任何新见解、新论证都是经实践检验过的
④手段新:解决问题借助于实践中创造的最新劳动工具
A.①②B.①③C.②④D.③④;2023年4月18日,浙江省召开营商环境优化提升“一号改革工程”大会。会议提出,要把握发展新态势新趋势,继续坚持“干在实处、走在前列、勇立潮头”,扎实推进营商环境“一号改革工程”。以国家营商环境创新试点为契机,率先探索以数字化为鲜明特征的营商环境,对标国际一流、锚定全国最好,紧扣市场化、法治化、国际化,串起了政务、法治、市场、经济生态、人文等五大环境,在中国式现代化新征程上全面打造一流营商环境升级版,为国家的全面深化改革提供浙江元素和浙江经验。
结合材料,运用《逻辑与思维》相关知识,说明浙江优化营商环境的举措是如何体现创新思维特征的。;①创新思维的思路具有多向性。浙江紧扣市场化、法治化、国际化,串起了政务、法治、市场、经济生态、人文等五大环境,从多个方面构思、设想、优化营商环境。
②创新思维的步骤具有跨越性。浙江在优化营商环境过程中对标国际一流、锚定全国最好,全面打造一流营商环境升级版,体现了思维过程的跨越性。
③创新思维的结果具有独特性。浙江率先探索以数字化为鲜明特征的营商环境,打造具有浙江特色的营商环境,用独特的方法解决问题。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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