九年级英语下册 Unit 5 China and the World Topic 1 China attracts millions of tourists from all over the world Section B教学设计 （新版）仁爱版.docxVIP

九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionB教学设计（新版）仁爱版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionB教学设计（新版）仁爱版

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionB教学设计（新版）仁爱版

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读熟关于中国吸引世界各地游客的内容，并能运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解中国的旅游景点，认识到中国的文化魅力，增强对中华文化的认同感。

3.思维品质：通过分析、讨论中国的旅游景点，学生能够培养逻辑思维、创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习效率，为今后的学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇掌握：本节课重点词汇包括tourist,attraction,traditional,culture,history,preserved,site,spectacular,preserve,inheritance等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）语法结构：本节课主要语法结构是现在进行时态的运用。学生需要学会用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

（3）句型练习：本节课的句型练习包括“Chinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworld.”和“TherearemanytraditionalcultureandhistoricalsitesinChina.”等。学生需要学会运用这些句型进行表达。

（4）听力理解：学生需要听懂并理解关于中国旅游景点的对话或短文，能够抓住关键信息。

（5）口语表达：学生能够运用所学知识，流畅地表达关于中国旅游景点的信息，如介绍景点的历史、文化、特色等。

2.教学难点：

（1）词汇理解：部分词汇如spectacular、preserve、inheritance等较为抽象，学生可能难以理解其具体意义。

（2）语法运用：现在进行时态的运用对于部分学生来说可能较为复杂，需要通过实例和练习进行巩固。

（3）文化背景：学生可能对中国旅游景点的历史和文化背景了解不足，影响对课文内容的理解。

（4）听力技巧：学生需要提高听力技巧，如抓住关键词、理解连读、语调等，以便更好地理解听力材料。

（5）口语表达自信心：部分学生可能在口语表达时缺乏自信心，需要教师鼓励和引导，提高口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1的教材。为学生准备相关的词汇卡片，以便于学生更好地掌握本节课的重点词汇。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如中国的旅游景点图片、视频等。通过展示这些资源，帮助学生更直观地了解中国的旅游景点，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟向中国游客介绍中国的旅游景点。为学生提供所需的角色扮演卡片，以便于学生更好地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，为学生提供更多的讨论空间。同时，设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。此外，在教室内展示中国的旅游景点海报，营造轻松愉悦的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国吸引世界各地游客”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学