九年级英语下册 Unit 2 Great people Integrated skill and Study skills教案 （新版）牛津版.docxVIP

九年级英语下册Unit2GreatpeopleIntegratedskillandStudyskills教案（新版）牛津版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级英语下册Unit2GreatpeopleIntegratedskillandStudyskills教案（新版）牛津版

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Unit2GreatpeopleIntegratedskillandStudyskills

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并能熟练运用本单元的重要词汇和句型，如“contributeto”、“makeadifferencein”等，以及能够运用本单元所学知识进行简单的日常交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下人们对“伟大人物”的定义和评价标准，增强对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：通过分析和学习本单元的伟大人物的事迹和品质，学生能够培养批判性思维和创造性思维，学会从不同的角度看待问题，提出自己的见解和观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够培养自主获取信息、处理信息和运用信息的能力，提高学习效率和效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了九年级英语下册前几个单元的基本词汇、语法和句型，如情态动词、被动语态等。同时，学生应该对过去时态和一般现在时态有一定的了解和运用能力。在文化背景方面，学生应该对不同国家的文化有一定的认识和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习充满热情，喜欢通过互动和实践活动来学习。学生的英语基础较好，具备一定的听、说、读、写能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过自主学习获取知识，而另一部分学生则更倾向于通过合作学习与同伴交流和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如“contributeto”、“makeadifferencein”等，需要通过语境理解和练习来掌握。此外，学生可能对不同文化背景下人们对“伟大人物”的评价标准产生困惑，需要通过课堂讨论和案例分析来加深理解。同时，在整合技能部分，学生可能需要进一步提高跨学科的综合运用能力，将所学知识与实际生活情境相结合。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的学习任务，引导学生主动探究和解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在学习伟大人物的事迹时，可以让学生分组讨论并制作相关的人物介绍海报。

2.合作学习法：通过小组合作的形式，让学生共同完成学习任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。例如，在学习伟大人物的品质时，可以让学生分组讨论并共同撰写一篇关于理想品质的短文。

3.情境教学法：通过创设真实的学习情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力和思维能力。例如，在学习如何描述伟大人物时，可以模拟一次面试场景，让学生扮演面试官和面试者的角色，进行实际的语言交流和表达。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的人物图片、视频等资源，生动形象地呈现教学内容，增强学生的直观感受和兴趣。例如，在介绍伟大人物时，可以播放相关的人物纪录片或演讲视频，让学生更直观地了解人物的事迹和品质。

2.网络教学平台：利用网络教学平台进行在线学习和交流，提供丰富的学习资源和学习工具，方便学生自主学习和互动交流。例如，在学习伟大人物的过程中，可以利用平台发布相关的人物介绍文章和学习任务，让学生在线上进行自主学习和讨论。

3.教学软件辅助：运用教学软件辅助教学，如口语评测软件、写作辅助工具等，帮助学生提高语言表达能力和写作能力。例如，在练习口语表达时，可以使用口语评测软件对学生进行发音指导和纠正，提高学生的口语水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Greatpeople”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读