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【湘美版】二下第3课小老虎核心素养教案

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教学内容

【湘美版】二年级下册第3课《小老虎》教案，主要围绕“绘画”和“手工制作”两个核心素养展开。学生将通过观察、讨论和动手实践，学习如何用线条和颜色表现小老虎的形象，同时，通过剪贴、折叠和拼接等手工技巧，制作出立体的小老虎作品。在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，以及动手操作的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生美术学科的绘画和手工制作能力。通过观察、讨论和动手实践，引导学生学会如何用线条和颜色表现小老虎的形象，同时，利用剪贴、折叠和拼接等手工技巧，制作出立体的小老虎作品。在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，以及动手操作的能力，提高学生对美术学科的兴趣和热爱。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）绘画技巧：本节课的重点是让学生掌握如何用线条和颜色表现小老虎的形象。教师需要引导学生观察小老虎的特征，如毛发、眼睛、嘴巴等，并用线条和颜色将其表现出来。

（2）手工制作技巧：学生需要掌握剪贴、折叠和拼接等手工技巧，以制作出立体的小老虎作品。教师应示范并指导学生完成作品，确保他们掌握这些技巧。

2.教学难点

（1）绘画难点：学生可能难以准确把握小老虎的形象特征，如毛发的纹理、眼睛和嘴巴的形状等。教师应通过展示图片、范画等方式，引导学生观察和分析，帮助他们突破这一难点。

（2）手工制作难点：学生在进行剪贴、折叠和拼接等操作时，可能难以掌握正确的步骤和技巧。教师应提供清晰的示范和步骤指导，帮助学生克服这一难点。

（3）创意表达难点：学生可能难以将自身的想象力和创意融入作品中。教师可以通过提问、讨论等方式激发学生的想象力，并鼓励他们大胆表达自己的想法，帮助他们突破这一难点。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，确保学生能够理解和掌握核心知识。同时，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高他们的绘画和手工制作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小老虎》这一课的教材，以便他们能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源应包括小老虎的各种形象、绘画技巧的示范视频、手工制作的步骤演示等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将学生分组，设置讨论区，以便他们能够进行小组讨论和合作完成手工制作任务。同时，布置一个展示区，用于展示学生的作品。

5.手工材料：准备足够数量的小老虎模板、纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料，确保每个学生都能顺利地进行手工制作活动。

6.展示工具：准备展示学生作品的工具，如展示板、挂钩等，以便学生能够将作品展示给全班同学。

7.反馈表：准备反馈表，用于学生对自己的作品进行自我评价和反思，以及同学之间的相互评价。

8.教学课件：制作精美的教学课件，包括课题、教学目标、教学步骤、注意事项等内容，以便教师能够清晰地展示教学内容和引导学生的学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《小老虎》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绘画和手工制作技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绘画和手工制作技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画和手工制作技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绘画和手工制作技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绘画和手工制作技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识点讲解结束后，对绘画和手工制作技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画和手工制作技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出