2023四年级数学下册 3 三位数乘两位数 2数量关系2.1 单价，数量，总价教案 冀教版.docxVIP

2023四年级数学下册3三位数乘两位数2数量关系2.1单价，数量，总价教案冀教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于冀教版四年级数学下册第三章《三位数乘两位数》的2.1节《数量关系》。本节课主要讲解单价、数量和总价之间的关系。

教材中通过实例展示了单价、数量和总价的概念，并引导学生通过实际计算来理解三者之间的关系。具体内容包括：

1.理解单价、数量和总价的概念。

2.学会使用公式“总价=单价×数量”进行计算。

3.能够运用单价、数量和总价的关系解决实际问题。

本节课的教学目标是让学生掌握单价、数量和总价之间的关系，并能够运用这一关系解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在逻辑思维能力、问题解决能力和数学语言表达能力。

首先，通过让学生理解和运用单价、数量和总价之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。学生需要能够从具体实例中抽象出数量关系，并运用这一关系进行计算和解决问题。

其次，通过解决实际问题，培养学生的问题解决能力。学生需要能够将所学的数量关系应用到实际情境中，通过计算和分析来解决问题。

最后，通过数学语言的表达和交流，培养学生的数学语言表达能力。学生需要能够用准确的数学语言来描述单价、数量和总价之间的关系，并能够与他人进行交流和讨论。

学情分析

在本节课之前，学生已经学习了基本的加减法和乘法运算，对于数学中的基本概念和运算规则有一定的理解。然而，学生在理解和运用这些知识时还存在一些问题。

首先，在知识方面，学生对于单价、数量和总价的概念可能还不够清晰。他们可能能够进行基本的乘法运算，但是对于如何将这些运算应用到实际问题中可能还不够熟练。因此，教师需要通过具体的实例和练习来帮助学生理解和掌握这些概念。

其次，在能力方面，学生的问题解决能力可能还有待提高。他们可能习惯于直接使用公式和运算规则，而缺乏对于问题的深入理解和分析。教师可以通过设计一些实际问题来引导学生进行思考和分析，从而提高他们的问题解决能力。

在素质方面，学生的逻辑思维能力和数学语言表达能力也需要进一步培养。他们可能习惯于使用直观和感性的方式来理解数学问题，而缺乏逻辑和抽象的思考方式。教师可以通过引导学生的思考和表达，帮助他们培养逻辑思维能力和数学语言表达能力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的习惯。例如，他们可能缺乏自主学习和主动探索的习惯，可能对于困难的问题容易放弃，也可能缺乏与他人合作和交流的习惯。教师需要通过鼓励和激励，以及设计一些合作和交流的活动，来帮助学生培养良好的学习习惯。

对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质方面的差异可能会对学习产生影响。教师需要根据学生的实际情况进行教学设计和调整，以确保每个学生都能够理解和掌握所学的内容。同时，教师也需要关注学生的行为习惯，通过引导和激励来帮助他们培养良好的学习习惯，从而提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设计具体的生活情境，让学生在实际问题中接触和理解单价、数量和总价之间的关系，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，让他们在解决实际问题的过程中共同思考、交流和分析，提高问题解决能力。

（3）引导发现法：教师引导学生从具体实例中发现和总结单价、数量和总价之间的关系，培养学生的逻辑思维能力和自主学习能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示具体实例和动画，生动形象地呈现单价、数量和总价之间的关系，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动式教学，设计一些游戏和练习题，让学生在趣味性的活动中巩固所学知识，提高学习效果。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识视野，培养学生的信息获取和处理能力。

（4）实物教具：使用实物教具，如商品模型、计算器等，让学生直观地感受单价、数量和总价之间的关系，提高学生的动手操作能力。

（5）纸质材料：发放练习题和学习资料，让学生在纸质材料上进行练习和思考，巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解三位数乘两位数的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习三位数乘两位数内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确三位数乘两位数教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保三位数乘两位数教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习三位数乘两位数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入三位数乘两位数学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的一位数乘两位数内容，帮助