粤教版第三册 第二单元第19课《古诗词名家——条件的判断与反馈》教学设计.docxVIP

粤教版第三册第二单元第19课《古诗词名家——条件的判断与反馈》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《古诗词名家——条件的判断与反馈》。本节课的内容主要涉及条件的判断及其在古诗词中的应用。通过学习本节课，学生将能够理解条件的概念，掌握条件判断的方法，并能够将其应用于古诗词的理解和欣赏中。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生对古诗词的基础知识和理解能力。学生已经学习过一些古诗词，对古诗词的基本形式和表达方式有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深化对古诗词的理解，学会通过条件的判断来欣赏古诗词的美妙之处。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。通过学习《古诗词名家——条件的判断与反馈》，学生将提升对古诗词的欣赏水平，学会从不同的角度去理解和解读古诗词，培养对文学作品的独立见解。同时，通过条件的判断实践活动，学生将锻炼自己的逻辑思维和判断能力，提高分析问题和解决问题的能力。总之，本节课旨在培养学生对古诗词的热爱，提升学生的文学素养和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解条件的概念及其在古诗词中的应用。通过本节课的学习，学生需要掌握条件判断的方法，并能够将其应用于古诗词的理解和欣赏中。

（2）欣赏古诗词中的条件判断与反馈。学生需要学会从不同的角度去理解和解读古诗词，培养对文学作品的独立见解。

（3）通过条件的判断实践活动，锻炼自己的逻辑思维和判断能力，提高分析问题和解决问题的能力。

2.教学难点

（1）条件判断在古诗词中的应用。学生需要理解条件判断的概念，并能够将其运用到古诗词中，这需要对古诗词的语言和表达方式有一定的理解。

（2）欣赏和解读古诗词中的条件判断与反馈。学生需要学会从古诗词中找出条件的判断与反馈，并理解其含义和作用，这需要对古诗词的内容和结构有一定的了解。

（3）实践活动的设计和实施。学生需要通过实践活动来锻炼自己的逻辑思维和判断能力，这需要教师进行有效的设计和指导，以确保活动的实施和学生的参与。

（4）学生的个体差异。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取合适的教学方法帮助不同程度的学生理解和掌握课程内容，提高他们的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生电脑或平板设备

-白板和记号笔

-打印机和打印纸

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统

-古诗词鉴赏相关的电子书籍和文章

信息化资源：

-古诗词鉴赏的在线教学视频和讲座

-古诗词鉴赏的学习软件和应用程序

-在线讨论论坛和社交媒体平台

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和角色扮演

-问题引导和探究学习

-作业和测试评估

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古诗词中的条件判断与反馈，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古诗词中的条件判断与反馈知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古诗词中的条件判断与反馈，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出古诗词中的条件判断与反馈，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古诗词中的条件判断与反馈，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握条件的判断与反馈技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验条件的判断与反馈的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古诗词中的条件判断与反馈知识点。

-实践