(2024年秋季版)七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.3 学会防卫和避险 第1框 面对侵害正当防卫教案 粤教版.docxVIP

(2024年秋季版)七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.3 学会防卫和避险 第1框 面对侵害正当防卫教案 粤教版.docx

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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第八单元与法同行8.3学会防卫和避险第1框面对侵害正当防卫教案粤教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第八单元《与法同行》的8.3节《学会防卫和避险》的第1框内容,主要涉及正当防卫的相关知识。具体内容列举如下:

1.理解正当防卫的概念和条件。

2.掌握正当防卫的适用范围和限制。

3.了解正当防卫的法律后果和保护自己的方法。

4.培养学生的法律意识和自我保护能力。

在教学过程中,我将引导学生通过案例分析、小组讨论等形式,深入理解正当防卫的相关知识,并结合实际情境进行角色扮演,让学生学会在遇到危险时如何进行自我保护。同时,我还会结合法律法规,让学生明白正当防卫的法律边界,避免在现实生活中误用或滥用防卫行为。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:

1.法律意识:通过学习正当防卫的相关知识,使学生能够理解和认识到法律对于个人和社会的重要性,培养学生的法律意识。

2.自我保护能力:通过案例分析和角色扮演等教学活动,让学生学会在遇到危险时如何进行自我保护,提高他们的应变能力和自我保护能力。

3.批判性思维:通过小组讨论和问题解答等方式,培养学生的批判性思维能力,使他们能够对案例进行深入分析,并提出合理的观点和解决方案。

4.社会责任感:通过学习正当防卫的知识,引导学生认识到每个人都有责任维护社会的公平正义,培养他们的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点:1.正当防卫的概念和条件;2.正当防卫的适用范围和限制;3.正当防卫的法律后果和保护自己的方法。

难点:1.正当防卫的适用范围和限制;2.如何在实际情境中运用正当防卫;3.正当防卫与侵权行为的区别。

解决办法:1.通过案例分析,让学生深入理解正当防卫的适用范围和限制;2.组织角色扮演,让学生在实际情境中学会运用正当防卫;3.通过对比分析,让学生明确正当防卫与侵权行为的区别。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标,我将采用以下教学方法:

a.讲授法:用于讲解正当防卫的概念、条件和法律后果等基本知识。

b.案例研究法:通过分析真实案例,让学生深入理解正当防卫的适用范围和限制。

c.角色扮演法:组织学生进行角色扮演,模拟实际情境,让学生学会运用正当防卫。

d.小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的批判性思维和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

a.导入环节:通过播放一段关于正当防卫的新闻报道,引发学生的兴趣和思考。

b.知识讲解环节:运用PPT展示正当防卫的相关知识点,进行详细讲解。

c.案例分析环节:呈现几个典型案例,让学生分组讨论,分析案例中正当防卫的适用情况。

d.角色扮演环节:让学生分组进行角色扮演,模拟不同情境下的正当防卫行为。

e.总结环节:通过小组讨论,让学生总结正当防卫的关键点和注意事项。

3.确定教学媒体和资源的使用

a.PPT:制作精美的PPT,展示正当防卫的相关知识点和案例分析。

b.视频:播放相关新闻报道和教学视频,增加学生的直观感受。

c.在线工具:利用在线工具进行案例分析和角色扮演,提高学生的互动参与度。

d.法律法规资料:提供相关法律法规的资料,让学生了解正当防卫的法律依据。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《面对侵害正当防卫》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过被欺负或者人身安全受到威胁的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索正当防卫的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解正当防卫的基本概念。正当防卫是指在面临正在进行的不法侵害时,为了保护国家利益、公共利益或者个人合法权益,采取的必要防卫行为。它是一种法律行为,具有一定的法律后果。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正当防卫在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调正当防卫的条件和适用范围这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动(用时10分钟)

1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与正当防卫相关的实际问题。

2.角色扮演:为了加深理解,我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟不同情境下的正当防卫行为。

3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的情况。

四、学生小组讨论(用时10分钟)

1.讨论主题:学生将围绕“正当防卫

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