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人美版三年级美术下册《18.有趣的生肖邮票》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级美术下册的《有趣的生肖邮票》，教材为人美版。课程内容主要包括了解生肖邮票的定义、特点和制作方法，以及通过实际操作设计一枚属于自己的生肖邮票。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于生肖的知识，对本节课的生肖邮票有一定的认知基础。同时，学生在之前的美术课程中已经学习了绘画和手工制作的基本技巧，这为本节课的邮票设计提供了技能支持。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新意识、审美情趣和审美能力，以及提高学生的美术实践能力。通过学习生肖邮票的知识，学生将能够运用已有的美术技能，设计出具有个人特色的生肖邮票。在这个过程中，学生不仅能够提升自己的审美素养，还能够在实践中培养创新思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作和分享，学生将学会欣赏他人的作品，培养良好的团队合作精神和沟通能力。总的来说，本节课的核心素养目标是为了培养学生的美术素养，提高他们的创新能力和审美能力，使他们在实践中能够更好地表达自己，同时培养他们的团队合作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解生肖邮票的定义、特点和制作方法。

example:教师通过展示不同生肖邮票的图片，让学生直观地了解生肖邮票的外观特征，如图案、颜色、文字等。同时，教师讲解生肖邮票的历史背景和文化内涵，使学生对生肖邮票有更深刻的理解。

（2）设计一枚属于自己的生肖邮票。

example:教师引导学生根据个人喜好和特长，选择一个生肖作为创作主题。然后，教师教授如何运用绘画和手工制作的基本技巧，将选定的生肖形象生动地表现出来。在设计过程中，教师关注学生的创意发挥，鼓励他们大胆尝试不同的表现手法。

（3）培养学生欣赏他人作品的能力，提高他们的审美素养。

example:教师组织学生相互展示自己的作品，鼓励他们分享设计心得和创作思路。在欣赏他人作品的过程中，学生学会欣赏他人的优点，发现自己的不足，从而提高审美素养。

2.教学难点

（1）如何将生肖形象生动地表现出来。

example:学生在创作生肖邮票时，可能会遇到如何描绘生肖特征、如何运用颜色和线条等问题。教师需要针对这些问题，提供有效的指导方法，如简化绘画步骤、教授表现技巧等，帮助学生突破这一难点。

（2）如何设计出具有个人特色的生肖邮票。

example:学生在设计邮票时，可能会面临创意不足、设计元素繁杂等问题。教师需要引导学生明确设计主题，提供设计灵感，如运用故事、生活场景等，帮助学生创作出具有个人特色的生肖邮票。

（3）如何提高学生的审美素养。

example:学生在欣赏他人作品时，可能会停留在表面，无法深入理解作品背后的审美价值。教师需要通过讲解、提问、讨论等方式，引导学生从多角度欣赏作品，如形式、色彩、线条等，帮助他们提高审美素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，教师将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

-讲授法：教师通过讲解生肖邮票的知识，引导学生了解生肖邮票的定义、特点和制作方法。

-讨论法：学生分组讨论设计邮票的创意和构思，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究法：学生通过分析优秀的生肖邮票案例，学习欣赏和评价作品，提高审美素养。

-项目导向学习法：学生分组设计一枚属于自己的生肖邮票，培养创新意识和实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，教师将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生扮演设计师，介绍自己设计的生肖邮票，分享创作思路和心得。

-实验：学生进行手工制作实验，尝试不同的表现手法，将生肖形象生动地表现出来。

-游戏：学生通过小组合作游戏，互相评价和欣赏他人的作品，提高团队合作和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，教师将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师利用PPT展示生肖邮票的图片和案例，引导学生直观地了解教学内容。

-视频：教师播放关于生肖邮票制作技巧的视频，帮助学生学习绘画和手工制作的基本技巧。

-在线工具：学生可以使用在线工具进行设计和交流，方便教师及时给予反馈和指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生肖邮票的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是生肖邮票吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有趣的生肖邮票图片，让学生初步感受邮票的魅力和特点。

简短介绍生肖邮票的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生