高中通用技术 常见结构的认识5教案 苏教版必修2.docx

高中通用技术常见结构的认识5教案苏教版必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版通用技术必修2的第五章节，主要涉及常见结构的认识。本章节的内容包括以下几个方面：

1.了解不同种类的结构及其特点：包括梁式结构、拱式结构、框架结构等。

2.掌握各种结构在实际工程中的应用：例如在建筑、桥梁等领域的具体应用。

3.学习结构设计的基本原则：包括结构稳定性、承载能力等方面的内容。

4.培养学生的实际操作能力：通过实际操作，加深对各种结构的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.技术应用能力：通过学习不同种类的结构及其特点，培养学生运用通用技术解决实际问题的能力。

2.创新思维：引导学生思考结构设计的基本原则，激发学生进行创新设计的能力。

3.实践操作能力：通过实际操作，使学生能够将理论知识运用到实践中，提高学生的实践操作能力。

4.团队合作能力：在小组讨论和合作中，培养学生与他人合作共同解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握不同种类的结构及其特点：本节课的核心内容是让学生了解和掌握梁式结构、拱式结构、框架结构等常见结构的特点，这是后续学习的基础。例如，梁式结构是指通过梁来承受荷载的结构形式，具有较好的抗弯性能；拱式结构是指通过拱来承受荷载的结构形式，具有较好的抗压性能；框架结构是指通过框架来承受荷载的结构形式，具有较好的抗侧性能。

（2）理解结构设计的基本原则：结构设计需要遵循一定的原则，如结构稳定性、承载能力等。学生需要掌握这些原则，并能够运用到实际工程中。

2.教学难点：

（1）理解并应用结构设计的基本原则：学生在学习过程中，可能会对结构设计的基本原则产生理解上的困难，如如何确保结构的稳定性、如何计算结构的承载能力等。教师需要通过生动的案例、实际操作等方式，帮助学生理解和掌握这些原则。

（2）将理论知识运用到实践中：学生可能会面临将所学理论知识运用到实际操作中的困难。教师可以通过组织学生进行小组讨论、实际操作等方式，引导学生将理论知识与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

（3）理解复杂结构的设计：在实际工程中，结构的设计往往较为复杂。学生可能会对复杂结构的设计产生困惑。教师可以通过分析具体案例，引导学生了解复杂结构的设计方法和步骤，帮助学生克服这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在讲解不同种类的结构及其特点、结构设计的基本原则等理论知识时，采用讲授法，清晰、系统地阐述相关概念，帮助学生掌握基础知识。

-案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解复杂结构的设计方法和步骤，提高学生的实际应用能力。

-项目导向学习法：组织学生进行小组项目，设计和制作一个小型建筑物，引导学生将理论知识运用到实践中，培养学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：在学习各类结构的特点和应用时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，提高学生的合作能力和沟通能力。

-实际操作：组织学生进行实验、制作模型等实际操作活动，让学生亲身体验结构的设计和制作过程，增强学生的实践能力。

-角色扮演：模拟真实的工程项目，让学生扮演不同角色，如设计师、工程师等，培养学生解决实际问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT展示不同种类的结构图片、案例分析等，直观地展示教学内容，吸引学生的注意力。

-视频：播放实际工程项目的建设过程，让学生更直观地了解结构的设计和应用，提高学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如仿真软件、在线讨论平台等，引导学生进行自主学习和合作学习，提高学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《常见结构的认识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过桥梁结构的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索桥梁结构的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解桥梁结构的基本概念。桥梁结构是跨越障碍物连接两个地点的建筑物，它具有支撑和承载的功能。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了桥梁结构在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调梁式结构、拱式结构和框架结构这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨