人美版一年级美术上册《13. 多彩的秋天》教学设计.docx

人美版一年级美术上册《13.多彩的秋天》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《多彩的秋天》是人美版一年级美术上册的第13课，本节课的主要教学内容是让学生通过观察和感受秋天的特点，运用不同的绘画和制作技巧，表达自己对秋天的认识和感受。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对季节变化的认识和对自然景物的观察上。学生通过观察秋天的景色、树叶、果实等，运用色彩、线条、形状等基本绘画元素，创作出富有秋天特点的美术作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的美术学科核心素养，包括审美判断、创意实践、文化理解。通过学习，学生能够对秋天的自然景色进行观察和欣赏，运用美术语言表达自己的感受和认识，提高审美判断能力；在创作过程中，鼓励学生发挥想象，运用不同的材料和技巧，培养创新思维和创意实践能力；同时，了解秋天在中国传统文化中的意义，增强对文化理解和文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过简单的绘画技巧，如线条、色彩的基本运用，对季节变化有了初步的认识，能够用语言描述不同季节的特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对美术课充满兴趣，尤其是运用色彩进行创作时，他们表现出强烈的参与欲望。在学习能力上，学生能够跟随老师的指导，进行观察、模仿和实践。在学习风格上，学生们喜欢通过直观的图片和实物来学习，善于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作过程中，学生可能会遇到如何运用色彩来表现秋天的问题，部分学生可能会对色彩的选择和搭配感到困惑。此外，学生在创作具有个性化的作品时，可能会遇到想象力和创新能力的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、观察法、实践法和评价法进行教学。讲授法用于向学生介绍秋天的特点和色彩运用基本知识；观察法引导学生观察秋天的自然景色，培养学生的审美判断能力；实践法让学生通过动手绘画和制作，培养学生的创意实践能力；评价法帮助学生了解自己的学习成果，提高文化理解能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：以秋天的景色图片和实物为例，引导学生回忆和描述秋天的特点，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授：向学生介绍秋天的色彩特点，讲解色彩的搭配和运用方法，帮助学生掌握美术基本知识。

（3）观察：组织学生走出教室，观察校园和周边的秋天景色，让学生直观地感受秋天的特点。

（4）实践：学生分组进行绘画和制作，运用所学知识创作具有秋天特点的美术作品。

（5）展示与评价：组织学生展示自己的作品，引导学生从审美、创意和实践等方面进行自评和互评，提高学生的文化理解能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作秋天的景色、果实、树叶等图片，用于展示和讲解秋天的特点，引导学生观察和描述。

（2）视频：播放与秋天相关的美术作品创作过程，让学生了解不同的创作方法和技巧。

（3）实物：准备秋天的果实、树叶等实物，供学生观察和参考。

（4）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的秋天美术作品欣赏，拓宽学生的文化视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《多彩的秋天》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋天是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秋天的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、季节特点和色彩运用。

过程：

讲解秋天的定义，包括其主要季节特点和变化。

详细介绍秋天的气候、景色和色彩变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用秋天的特点进行美术创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天美术创作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）