人教版美术 三年级下册 4.平平稳稳（教案）.docx

人教版美术三年级下册4.平平稳稳（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版美术三年级下册4.平平稳稳（教案）

课程基本信息

1.课程名称：人教版美术三年级下册第4课平平稳稳

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第4周，星期二，第1-2节

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.观察能力：通过观察生活中的平稳形态，培养学生细致入微的观察能力，激发他们对日常物品美的感知。

2.创意思维：鼓励学生发挥想象，创作出具有独特平稳特征的美术作品，提升创新意识和个性化表达能力。

3.美术表现：指导学生运用线条、形状和色彩等元素，表现平稳的视觉效果，增强美术表现手法和技巧。

4.审美情趣：通过评述自己和同伴的作品，提高学生对美术作品的鉴赏能力，培养高雅的审美情趣。

5.团队协作：在小组合作中，培养学生相互尊重、沟通交流的能力，增强团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察并理解生活中的平稳形态，将其运用到美术作品中。

2.运用线条、形状和色彩等元素创作出具有平稳感的美术作品。

难点：

1.如何引导学生观察并提取生活中的平稳元素。

2.如何指导学生运用美术语言表现平稳的视觉效果。

解决办法及突破策略：

1.通过展示生活中各种平稳形态的图片，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的兴趣和灵感。

2.提供多种创作材料，鼓励学生进行实践尝试，如平衡木、滑轮等，帮助学生理解和体验平稳的感觉。

3.教师示范创作过程，讲解如何运用线条、形状和色彩的组合来表现平稳，提供直观的学习参考。

4.设置小组合作活动，让学生在互相交流中学习，分享彼此的创作心得，共同解决创作中遇到的问题。

5.对学生作品进行个性化指导，针对性地解决学生在创作中遇到的难点问题，提高他们的美术表现力。

教学方法与策略

1.教学方法选择

（1）讲授法：教师通过PPT展示，结合课本内容，讲解平稳形态的特点及其在美术创作中的应用。

（2）讨论法：组织学生分组讨论生活中见到的平稳形态，分享各自的观察和感受。

（3）案例研究：分析课本中以及其他优秀美术作品中的平稳元素，让学生了解不同的表现手法。

（4）项目导向学习：设置一个创作项目，让学生自主探究、合作完成具有平稳特征的美术作品。

2.教学活动设计

（1）观察活动：让学生观察教室内的物品，找出具有平稳特点的物品，并描述其特征。

（2）创作实践：学生根据观察和讨论的结果，运用线条、形状和色彩等元素进行创作实践。

（3）角色扮演：设置一个情景，让学生扮演艺术家，向同伴介绍自己的创作思路和作品。

（4）游戏活动：设计一个与平稳相关的游戏，如平衡木游戏，让学生在游戏中体验平稳感。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作包含生活图片、美术作品、创作步骤等内容的PPT，辅助讲解和展示。

（2）视频：播放与平稳形态相关的美术创作视频，让学生更直观地了解创作过程。

（3）在线工具：利用在线图片库、美术教育平台等资源，为学生提供丰富的学习资料。

（4）实物展示：展示生活中的平稳物品，让学生有更直观的感受。

（5）创作材料：提供各种创作材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等，方便学生实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于生活中平稳形态的预习资料，包括PPT和观察任务清单，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“平平稳稳”课题，设计问题如“你在生活中见到过哪些平稳的物体？它们有什么特点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件与学生沟通，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，观察周围环境中的平稳物体。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的观察和理解。

-提交预习成果：将自己的观察笔记和问题通过平台提交，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立观察和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信进行预习资源的分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触和理解“平平稳稳”的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的观察力和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些生活中的平稳物体图片，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解平稳形态在美术创作中的应用，结合课本中的作品进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论和创作实践，让学生动手制作具有平稳感的美术作品。

-解答疑问：在学生创作过程中，解答他们提出的问题，给予个性化指导。

学生活动