七年级生物下册 8.1 精卵结合孕育新的生命教案 （新版）苏教版.docx

七年级生物下册8.1精卵结合孕育新的生命教案（新版）苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来源于苏教版七年级生物下册第八章第一节“精卵结合孕育新的生命”。该章节主要介绍了人的生殖过程，包括男女生殖系统的组成、受精过程、胚胎发育以及生殖健康等方面的知识。具体内容包括：

1.男女生殖系统的组成及功能：睾丸、卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官的作用。

2.受精过程：精子的产生、输送和受精卵的形成。

3.胚胎发育：受精卵的分裂、胚胎的生长和发育过程。

4.生殖健康：青春期生理变化、性教育、预防性病和意外怀孕等。

5.人类新个体的产生：胎儿发育成熟、分娩过程以及婴儿的护理。

教学重点为精卵结合的过程及胚胎发育，教学难点为受精和胚胎发育的生理机制。通过本节课的学习，使学生了解人体生殖系统的结构和功能，掌握受精和胚胎发育的过程，提高生殖健康意识，培养正确的性观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过学习，使学生能够理解精卵结合和胚胎发育的过程，建立生命科学的认知框架，形成对生命起源和生命发展过程的科学态度。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用生物学知识对生殖健康相关问题进行科学的思考和判断。

3.社会责任：提高学生对生殖健康的重视，培养其正确的性观念和健康的生活方式，同时引导学生关注和思考与生殖健康相关的社会问题，提升其社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.精卵结合的过程及胚胎发育的基本知识；2.人体生殖系统的结构和功能。

难点：1.受精和胚胎发育的生理机制；2.生殖健康的理解和实践。

解决办法：1.通过直观的动画和模型展示，帮助学生理解受精和胚胎发育的过程；2.通过实例分析和讨论，引导学生掌握生殖健康的知识和实践技能；3.利用互动提问和小组合作，激发学生的思考和探究，突破重点难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解生殖系统的组成、受精过程和胚胎发育等基础知识，为学生提供系统的学习框架。

-讨论：组织学生就生殖健康、预防性病和意外怀孕等话题进行讨论，培养学生的思辨和表达能力。

-案例研究：分析具体的生殖健康案例，让学生学会将理论知识应用于实际情况。

-项目导向学习：学生分组完成关于人体生殖系统的项目，提高团队合作和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演医生和患者，模拟咨询场景，增进对生殖健康问题的理解。

-实验：进行观察人体生殖器官的模型实验，直观了解其结构和功能。

-游戏：设计关于生殖知识的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

-小组讨论：分组讨论胚胎发育过程，每组绘制思维导图，分享并互相学习。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含丰富图片、图表和动画的PPT，清晰展示生殖系统结构和胚胎发育过程。

-视频：播放生殖健康教育视频，帮助学生直观理解复杂的生理过程。

-在线工具：利用在线互动工具，进行生殖知识小测试，及时反馈学习效果。

-实物模型：使用人体生殖器官模型，增强学生的直观感受和记忆。

-宣传材料：提供预防性病和意外怀孕的宣传材料，增强学生的自我保护意识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人体生殖系统和胚胎发育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人体生殖系统和胚胎发育内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人体生殖系统和胚胎发育教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人体生殖系统和胚胎发育的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的男女生殖系统的组成和功能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人体生殖系统和胚胎发育的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕受精过程和胚胎发育展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订