七年级语文上册 第一单元 第1课 春教案1 新人教版.docx

七年级语文上册第一单元第1课春教案1新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册第一单元第1课《春》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年9月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用《春》中的重点词汇和句式，提高自己的语文表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的意象和修辞手法，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

3.文化素养：通过学习《春》，使学生了解中国传统文化中的春天意象，增强对中国传统文化的认识和理解。

4.审美情感：通过欣赏课文中的美景描绘，培养学生对自然美的感知和审美情感，提高审美能力。

5.价值观：通过学习《春》，使学生感受到春天的美好，培养积极向上的人生态度，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解：《春》描绘了春天的美景，学生需要理解课文中的重点词汇、句子和意象。

2.修辞手法的分析：课文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，学生需要学会识别并分析这些修辞手法的运用。

3.语文能力的提升：通过课文学习，学生需要提高自己的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

难点：

1.课文深层含义的把握：学生可能难以理解课文中所蕴含的深层含义和作者的情感表达。

2.修辞手法的运用：学生可能对修辞手法的运用和分析感到困难，难以自主运用修辞手法进行写作。

3.语文综合能力的培养：学生需要在阅读、写作和口语表达等方面有较高的综合能力。

解决办法：

1.通过问题引导法，引导学生深入思考课文的深层含义，帮助学生理解课文中的美景描绘背后的作者情感。

2.采用案例分析法，提供修辞手法的实例，让学生通过观察和分析，掌握修辞手法的运用。

3.设计互动讨论活动，鼓励学生积极参与，培养学生的语文综合能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《春》这篇课文的教材，以及相关的学习资料，如注释、解析等，以便学生能够进行自主学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如春天的景物图片、相关的诗歌、散文等文学作品，以及修辞手法的实例分析。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，如观察植物的生长过程，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、植物种子、培养皿等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座位和桌子，以及实验操作台，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。

5.学习平台：确保学生能够使用学习平台，如学校的教学管理系统、在线学习平台等，以便学生能够进行在线学习和交流。

6.评价工具：准备评价工具，如测验、作业、课堂表现评估表等，以便对学生的学习情况进行全面评价。

7.教学参考资料：教师需要准备相关的教学参考资料，如教学大纲、教学设计、教学指导等，以便教师能够更好地进行教学准备和指导学生学习。

8.教师备份资料：教师需要准备备份资料，如教案、课件、教学视频等，以便在教学过程中出现突发情况时能够及时应对。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《春》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《春》这篇课文的基本内容和主旨。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《春》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示春天的美景图片或视频等方式，引出《春》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《春》这篇课文中的重点词汇、句子和意象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析课文的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析课文的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢