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初二新学期英语高效学习方法

导语：学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收

获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!下面是为大家

的，英语知识。想要知更多的资讯，请多多留意FLA学习网!

有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优

秀。这是因为学习方法不科学。生词、语法规那么、习惯用语都需

要背会，但是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间

不忘并能正确运用。阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判

断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和稳固学过的单词和语

法规那么，掌握新的句型，扩大知识面。

有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。正确的方法

是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。做一遍就能理解的

没必要做第二遍。另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通

过复习，然后掌握。不懂的地方一定要及时问老师或同学。有的人

不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。要知道科学

的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。

在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二

却掉到后面;有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及格。应该说这

些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一

见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。只有通过详细问

题详细分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因无

非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力缺乏，不愿刻苦学

习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界干扰等等。找

到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。

根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应到达五级综合

语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在

中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。阅读理解五级的

目标局部描述如下：1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含

义;2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;3、能找出文章中的主

题，理解故事的情节，预测故事情节的开展和可能的结局;4、能读

懂常见体裁的阅读材料;5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读

策略获取信息;6、除教材外，课外阅读量应累计到达15万词以上

(上海的要求更高一些，30万词以上)所谓阅读能力是指视读能力、

理解能力和对所读材料的评价能力。

阅读理解考查的工程大多是根据这三种能力的要求设计的。为

了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方

面下功夫：

(一)要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安

定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优

势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控

能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一

种因素阻碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要沉着不

迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。

(二)要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的

是考试速度。xx

年上海英语中考阅读理解文章每篇均到达400词左右。慢读是

不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅

读时眼球总是不断地移动——停顿——移动着。理解是在“眼停”

的瞬间进展的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广

度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把

看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在

个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根

据上下文和构词法去猜想，去推断。

(三)阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭

配及句型构造的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度

就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划

或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单

词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。

(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落构造，中心思

想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再

看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一

定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不

能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。

如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题

去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确

性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一

句话，