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直观激趣，创设新型课堂

在小学英语教学中，学习兴趣的激发与培养是课堂教学活动的源泉。对于刚接触英语的小学生来说，兴趣的培养极为重要，而直观教具的使用能把原本枯燥无味和抽象的概念，通过创设生动有趣的情景，会使我们的教学充满活力，让学生能直接地“看到”、“摸到”，真正感受语言，从而学会说英语。因此创设新型课堂，直观激趣免不了。

一、实物激趣

实物类包括食品、玩具、模型等。在教授新单词时，如果能展示实物，学生会倍感亲切，兴趣浓厚。如我在教“水果”类单词时，香蕉、桔子、苹果等摆了很多，举起一个苹果，嘴里说“apple,anapple。”学生马上反应“apple”并跟着念：

“Ilikeanapple”,“apple、apple圆又圆”。在教授人体部位单词时，我要求学生按老师说的话指出自己身体部位：Touchyourhead/face/nose?这样学生可摸、可玩，有的还可吃，非常贴近生活，有真实感。用这种方法教学，学生乐于配合，课堂气氛活跃，而且能培养学生直接用英语感知、思维的好习惯。当然，有些实物教具并不一定要刻意去准备，教师要善于发现和利用，如在教“文具”和door、window、chair、clean、tidy等词时，就可直接利用学生用具和教室里的实物来创设相关的语言，让学生在乐中学，学中用。

二、图示激趣。

在不能用实物的情况下，便用图片代替。颜色鲜艳，画面