苏少版 音乐四年级下册 四季歌 教案.docx

苏少版音乐四年级下册四季歌教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课选用的是苏少版音乐四年级下册中的《四季歌》作为主要教学内容。该章节旨在通过歌曲让学生感受和理解四季的变化，体验音乐带来的美好情感。具体的教学内容包括：

1.歌曲学唱：《四季歌》是一首富有诗意的歌曲，通过学唱这首歌曲，让学生感受四季的变化，体验不同季节的特色和美好。

2.音乐欣赏：通过欣赏与四季相关的音乐作品，让学生感受音乐的表现力和感染力，培养学生的音乐审美能力。

3.音乐创作：鼓励学生结合自己对四季的理解和感受，创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创作能力和创造力。

4.音乐游戏：设计一些与四季相关的音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高学生的音乐兴趣和参与度。

5.音乐知识：介绍一些基本的音乐知识，如音阶、节奏等，让学生了解音乐的基础知识，为更深入的音乐学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.音乐审美：通过欣赏和学唱《四季歌》，让学生感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力，使其能够理解和欣赏不同的音乐作品。

2.音乐表现：通过音乐创作和表演，让学生能够表达自己对四季的感受和理解，培养学生的音乐表现力和表达能力。

3.音乐实践：通过音乐游戏和实践活动，让学生亲身体验音乐的乐趣，提高学生的音乐实践能力和参与度。

4.音乐认知：通过学习基本的音乐知识，让学生了解音乐的基础概念和技巧，培养学生的音乐认知能力，为其更深入的音乐学习打下基础。

5.创新思维：鼓励学生在音乐创作和表演中发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新思维和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲学唱：《四季歌》是一首富有诗意的歌曲，学生需要掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够流畅地演唱。

（2）音乐欣赏：学生需要通过欣赏与四季相关的音乐作品，感受音乐的表现力和感染力，培养音乐审美能力。

（3）音乐创作：学生需要结合自己对四季的理解和感受，创作简单的音乐作品，培养音乐创作能力和创造力。

（4）音乐知识：学生需要了解音乐的基础知识，如音阶、节奏等，为更深入的音乐学习打下基础。

2.教学难点：

（1）歌曲旋律：《四季歌》的旋律具有一定的复杂性，学生可能难以把握。教师可以通过示范、分段教学等方法，帮助学生逐步掌握旋律。

（2）歌词理解：歌曲中的歌词描绘了四季的变化，学生可能对某些季节的特征不够了解。教师可以通过图片、视频等资料，帮助学生形象地理解歌词内容。

（3）音乐欣赏：学生可能对音乐作品的欣赏角度和方法不够了解，难以深入感受音乐的魅力。教师可以引导学生从节奏、旋律、和声等方面去感受和分析音乐作品。

（4）音乐创作：学生可能对音乐创作的概念和方法不够清晰，难以创作出具有个人特色的音乐作品。教师可以通过案例分析、创作指导等方式，引导学生进行音乐创作。

（5）音乐知识：学生可能对音乐基础知识掌握不牢固，影响音乐学习的效果。教师可以结合实例，生动讲解音乐基础知识，帮助学生理解和掌握。

在教学过程中，教师需要针对以上重点和难点内容，采取有效的教学方法，引导学生积极思考、参与实践，从而提高学生的音乐素养和能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在教学音乐知识、歌词意义和音乐欣赏要点时，教师通过口头讲解，系统地向学生传授音乐基本理论和seasonalsongs的相关知识。

（2）互动式教学：教师组织学生进行小组讨论、分享和个人展示，鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点和感受，以提高学生的参与度和积极性。

（3）情境教学：通过播放与四季相关的图片、视频或实地考察，为学生创造直观、生动的学习情境，帮助学生更好地理解歌曲和四季的主题。

（4）实践教学：教师引导学生参与歌曲学唱、音乐创作和表演等活动，让学生在实践中掌握音乐技能，培养音乐表现力。

2.教学活动设计：

（1）歌曲学唱：教师带领学生学唱《四季歌》，注意指导学生掌握正确的节奏、音准和情感表达。学唱过程中，可以分组进行，让学生相互观摩、交流和学习。

（2）音乐欣赏：教师播放与四季相关的音乐作品，如春天的《春江花月夜》、夏天的《太阳出来喜洋洋》等，引导学生从节奏、旋律、和声等方面去感受和分析音乐作品。

（3）音乐创作：教师提出创作主题，如“春天的印象”，引导学生结合自己对春天的感受和理解，创作简单的音乐作品。学生可以自由选择音乐形式，如旋律、和声或节奏，进行创作。

（4）音乐游戏：教师设计一些与四季相关的音乐游戏，如“季节猜谜”、“四季歌曲接龙”等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高学生的音乐兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教