《拿来主义》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;1;;背景介绍;背景（自读）;;;自诩（xǔ）脑髓（suǐ）蹩（bié）进

糟（zāo）粕（pò）国粹（cuì）磕（kē）头

孱（càn）头犀（xī）利譬（pì）如

吝（lìn）啬（sè）徘（pái）徊（huái）

残羹（gēng）冷炙（zhì）冠（guān）冕（miǎn）堂皇;（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

（8）

（9）

（10）;;2、文中一共提到了几种主义？它们的内涵、表现、实质是什么？作者对它们的看法如何？;;拿来主义;闭关主义;闭关主义;重点阅读课文8-9段，理解文中比喻含义。

体会比喻论证的表达效果，学习比喻论证的方法。

补充：怎么理解“抛来”、“抛给”、“送来”的含义？

“抛来”：

“抛给”：

“送来”：;（1）表一：三种错误对待文化遗产的做法;“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?

文中是怎样说理的?;（2）表二：精读课文第9段对待中外文化的正确态度，完成表格填写;拿来主义;除了运用大量的比喻论证外，本文还运用了哪些论证方法。请从文中找出并分析。;比喻论证vs类比论证;小结本文的论证艺术：

1.举例论证（1）

2.类比论证（3）——用同类事物相比较

3.比喻论证（8、9）——用有相似点的事物打比方

4.对比论证（8、9）——用性质相反的事物作比较

5.因果论证（全篇）;任务三：艺术赏析——嬉笑怒骂皆成文采;任务三：鉴赏文章语言特点鲁迅的杂文“嬉笑怒骂皆成文章”，语言幽默犀利、妙趣横生，请从文中找出这样的句子试作赏析。

例1、捧着“几张古画”“一路的挂过去”

例2、“活人替代了古董”，“算得显出一点进步了”。;例3、“一者见得丰富，二者见得大度”

例4、“近来就先送一批古董，，但终不知后来如何”

例5、“还有几位大师，叫做‘发扬国光’”“活人代了古董,进步了”

例6、“我在这里也并不想对于‘送去’再说些什么，否则太不‘摩登’了。”;;

;文章结构：;全文小结;;